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课题欣赏中国功夫执 教课型新授课授课班级教学手段 多媒体课时1课时授课时间节 次第四节教材分 析这是一首大家耳熟能详的通俗歌曲，歌词简明扼要地介绍了中国武术的方方面面，写得极有气魄，开头运用了中国的谚语“坐如钟、站如松、卧如弓、行如风”，最后一段“东方一条龙，儿女似英雄，天高地远八面风，中华有神功。”使人唱来豪情满满，爱国之情油然而生。歌曲由三个乐段组成，第二乐段的乐句是第一乐段乐句的压缩，所使用的音乐材料完全相同，使人易唱易记，同时又产生了强烈的对比作用。设计理 念在新课标的指导下，本课围绕“中国功夫”这个主题，大胆的创设情境，在教学内容与教学方式上进行了“综合”，将听赏、模唱、对比、模仿、表现等形式有效的渗透和运用到教学当中，让学生在实践中感受乐曲，在感悟中升华情感，最大限度地激发学生的参与性，进一步激发学生对“中华有神功”的自豪感。教学目 标知识与技能让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的博大精深，学习附点四分音符和附点八分音符的节奏。过程与方法让学生在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中结合音乐要素（旋 律、速度、情绪等）听赏音乐，并会用肢体动作表现音乐。情感态度价值观让学生在音乐中感受中国武术的雄健气魄，以及深知身 为中国人为之骄傲而自强不息的武术精神，培养学生的 爱国主义情操。教学重 点1. 学习感知附点四分音符和附点八分音符的节奏。2. .指导学生在音乐中感受中华武术的雄健气魄，并会用肢体动作表现音乐。教学难 点能够结合音乐要素听赏音乐，感知速度与情绪之间的变化。教学准 备1. 学生准备课外了解关于中国功夫的一些相关知识。 2.教师准备钢琴、多媒体课件、邀请“功夫小子”（学生饰） 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图一、创设情境，导入新课。出示幻灯片，介绍中国功夫的博大精深。回答问题你知道的中国功夫都有哪些功夫 通过师生交流，了解武术相关文化，激起学生学习兴趣。二、欣赏中国功夫1.完整播放音乐MV，提出问题这首歌曲的情绪是怎样的带给你怎样的感受这首歌曲与常见的歌曲有什么不同感受歌曲情绪及内容。思考并回答问题让学生通过完整聆听、观赏画面，感受音乐情绪及表现的民族精神。2. 引导学生对比赏析A、B乐段。（1）播放A、B乐段并出示乐谱（2）讲解附点四分音符、附点八分音符节奏。（1）聆听A、B乐段并视唱感受（2）对比学习附点四分音符、附点八分音符节奏。通过对比聆听、视唱，由浅入深，层层深入，完成教学难点。3. 引导学生重点赏析B乐段。（1）教师弹奏B乐段。（2）邀请“功夫小子”展示表演。（3）提示注意说唱的节奏要准确、清晰、吐字要到位。（1） 随琴模唱B乐段，感受附点音符时值的变化以及说唱形式，说唱的节奏要准确、清晰、吐字要到位。（2） 观看“功夫小子”随音乐武术表演。（3）在说唱部分加衬词，通过模仿用肢体动作表现B乐段。体现创造性使用教材，提高学生的学习兴趣，特别是相关武术动作的配合，能使学生全身心投入到歌曲学习中，共同参与到课堂中，完成教学重点。3、 完整表现A、B乐段1. 播放音乐，提出要求。2. 讲解A乐段变化再现乐段 1.模仿表现 2.对比感受A乐段变化再现乐段完整表现音乐，感知乐曲结构特点加深对歌曲内涵的理解。四、教师总结1.中国的武术博大精深，源远流长；2.学习武术精神，做一个有志气的中国人。 板书 设计 中国功夫 A乐段 曲式结构 B乐段 A乐段 . . 课后 反思
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