资源描述：
苏教版科学一年级4.2课时教学设计课题 4.2多姿多彩的植物单元四学科科学年级一学习目标1、 知道植物的贡献。2、 找出学校的植物。3、 能判断出什么是植物。重点知道植物的贡献。难点能判断出什么是植物。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、师问同学们，在上节课中我们对动物世界进行了探索。这节课让我们来探索植物世界吧。你们能认出这些多姿多彩的植物吗（展示多种植物的图片。）反馈分别是棉花、椰子树、荷花、柳树、狗尾巴草、牵牛花、蒲公英。积极讨论，引起学生对新课程的兴趣。 引入课堂。讲授新课一、说说植物的贡献1、谈话在生活中有很多植物，你们能说出植物对人类来说有什么贡献吗2、反馈提供动物生存所必需的氧气；提供食物和能量来源；制作药物；建造居室；制衣；美化我们的环境，改善我们的气候。3、总结人类的生活离不开植物。二、找植物1、师问植物是如此的多姿多彩，接下来请同学们试着按照老师的描述在学校里找一找这些植物吧。2、谈话找找校园里最粗的一棵树，并且量一量它有多粗。用一根绳子绕树干一圈，测量出绳子的长度，就是树干的粗细。 3、谈话找出树叶子形状是这样的树，并把树叶的形状画下来。（出示梧桐树叶图片。）4、谈话找出树皮不太光滑的树，并拓下树皮的样子。把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。5、谈话找出树上开着紫红色的小花，闻上去有点香的植物，并捡一片它的花瓣。6、总结植物都有根、茎、叶、花、果实和种子。植物都有自己的生命周期。绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。三、判断是否是植物1、谈话同学们已经很了解植物了，那你们能判断出什么是植物吗2、提问操场上的草是植物吗反馈不是，操场上的草没有生命周期，所以不是植物。3、提问花盆里的装饰向日葵是植物吗反馈不是，花盆里的向日葵不需要阳光，所以不是植物。4、总结植物都有自己的生命周期。植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。设计活动，加深学生对课堂的感受，增强学生的探索能力。学会如何判断植物。通过讨论引起学生兴趣，加深学生的科学观念。课堂练习1、植物对人类没有贡献。（）2、植物对人类的贡献有（提供动物生存所必需的氧气）、（提供食物和能量来源）、（制作药物）、（建造居室）、（制衣）、（美化我们的环境）、（改善我们的气候）。学生回顾课堂内容。练习课堂小结植物的贡献有提供动物生存所必须的氧气；供食物和能量来源；制作药物；建造居室；制衣；美化我们的环境，改善我们的气候。人类的生活离不开植物。总结板书 提供动物生存所必需的氧气 供食物和能量来源 制作药物植物的贡献 建造居室 制衣 美化我们的环境 改善我们的气候板书
展开阅读全文