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人教版历史与社会八年级下5.2.3群星璀璨的晚明科学巨匠教学设计课题 群星璀璨的晚明科学巨匠单元第五单元学科道德与法制年级八年级下学习目标1.了解李时珍与本草纲目、徐光启与农政全书、宋应星与天工开物、徐霞客与徐霞客游记及其对古今中外的巨大影响。2能够比较分析晚明主要科学成就，从中发现晚明主要科技成就的特点。3通过对本课学习，以晚明科学家为榜样，培养自己严谨的科学态度和实事求是的献身精神。 重点 知道明清时期的科学巨匠及其代表作品，如李时珍与本草纲目、徐光启与农政全书、宋应星与天工开物等。难点能够比较分析晚明主要科学成就，从中发现晚明主要科技成就的特点。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示同学们,你知道下面图片里的人物是谁吗（学生各抒己见） 这副图片中是英国著名的学者李约瑟，他曾经提出了一个论题尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生被称作“李约瑟难题”。华夏文明作为世界文明的重要一支，无论在人文还是科技方面都有不同其他文明的发展脉络，并且一直到明末都代表着当时人类文明发展的最高水平。明代的繁荣是和以天工开物，农政全书等大量伟大科学著作以及一大批卓越的科学家为代表的科学技术的发展紧密联系的。明末科学家对中国古代科技成就进行了历史性的总结，自16世纪中叶至17世纪中叶这一百年，在我国科学技术史，是个群星灿烂的时期，各种科学成果异彩纷呈，总结了中国古代所有的科学技术并达到了空前的高峰，同时出现方以智、李时珍、徐光启、徐霞客、宋应星五位科学巨人。华夏文明的科学学科体系已具雏形。我们将通过今天的学习来逐一探究。板书课题群星璀璨的晚明科学巨匠欣赏图片，思考问题，展示答案。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题讲授新课一 、晚明的科技成就产生原因阅读课文P18，你知道晚明科技群英涌现原因是什么吗（学生各抒己见）1. 明朝社会生产力提高。2.商品经济繁荣，促进了科学技术发展。3.涌现出一批取得重大成就的科学家 二、晚明的主要的科技成就和科学巨匠1.李时珍与本草纲目（1）同学们阅读下面的提示，请猜猜这里所说的是谁 1.出身名医世家，从小酷爱医学2.三次乡试落榜，走上从医之路3.宫廷御医之便，饱识医术药材4.深感本草错漏，辞官回乡重修5.经27年努力，编成本草纲目李时珍（1518年1593年）字东璧，时人谓之李东璧。号濒湖，晚年自号濒湖山人，湖北蕲州人，汉族。中国明代伟大的医学家、药物学家。（2）阅读课文P18，说说本草纲目内容特点以及影响。内容特点A、这部书约190万字，共记载了药物1 800多种。B、比前人所记载的增加370多种，收录医方11000多个，比前人所收录的药方增加4倍;还附有1100多幅药物形态图。C、书中对各种药物进行了新的分类，详细介绍它们的产地、形色、气味及主要疗效。影响这部巨著，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。17世纪初传人日本和朝鲜，以后又陆续被翻译成拉工文、法文、俄文、德文、英文等多种文字。（3） 阅读课文P18的阅读卡，想一想李时珍为什么能够写出本草纲目这部药物学巨著 家庭的熏陶；勤奋学习，潜心钻研医药书籍；严谨、忘我的科学探究精神；虚心请教；注重实践研究；顽强的毅力和持之以恒的精神。拓展提高课前查阅资料，说一说李时珍创作本草纲目经过。李时珍（15181593）， 明代医学家和药学家。字东壁，号濒湖，蕲州（今湖北蕲春）人。世代行医。30岁左右被推荐到京城的太医院任职。李时珍阅读了大量古医籍，又经过临床实践发现古代的本草书籍，许多毒性药品，竟被认为可以“久服延年”，因而遗祸无穷。于是，他决心要重新编纂一部本草书籍。李时珍穿上草鞋，背起药筐，远涉深山旷野，遍访名医宿儒，搜求民间验方，观察和收集药物标本。李时珍收集药物标本和处方足迹遍布湖广、安徽、河南、河北，并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，参考历代医药等方面书籍925种，考古证今、穷究物理”，记录上千万字札记，弄清许多疑难问题，历经27个寒暑，三易其稿，于1590年完成了192万字的巨著本草纲目。2.徐光启与农政全书（1）同学们阅读下面的提示，请猜猜这里所说的是谁人生经历农家秀才举人进士入礼部尚书大学士被评为“引进西学的第一人”杰出农学家中国近代科学先驱 徐光启（1562年4月24日1633年11月10日），字子先，号玄扈，教名Paul（保罗），汉族，松江府上海县人，中国明末数学和科学家、农学家、政治家、军事家。徐光启也是中西文化交流的先驱之一。主要成就 著有农政全书；与利玛窦合作翻译几何原本；中国近代科学的先驱。 （2）阅读课文P18，说说农政全书内容特点以及影响。内容特点 全书60卷，约70万字，分为农本、田制、农事、水利、农器、树艺、蚕桑、种植、牧养、制造、荒政等大类。影响农政全书全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著。拓展提高课前查阅资料，进一步了解徐光启翻译几何原本的过程。由于农业生产同天文历法、水利工程的关系非常密切，而天文历法、水利工程又离不开数学，徐光启又进一步博览古代的天文历法、水利和数学著作。 利玛窦用希腊数学家欧几里得的著作几何原本做教材，对徐光启讲授西方的数学理论。徐光启完深深地为它的基本理论和逻辑推理所折服，认为这些正是我国古代数学的不足之处。徐光启建议利玛窦同他合作把它译成中文。利玛窦是意大利人，是明末来华的天主教传教士。1601年，他到北京传教，同时向中国士大夫介绍西方的自然科学。他绘制的坤舆万国全图是中国历史上第一个世界地图，开扩了中国人的视野。他和著名科学家徐光启共同翻译了几何原本。他还把在中国传教期间的经历和见闻 ，写成了利玛窦札记。3.宋应星与天工开物（1）同学们观察下面图片，请猜猜这写图片出自哪本著作天工开物（2）结合P19的内容，同学们，说说这部书是由谁编写的呢宋应星，字长庚。江西奉新人。自幼聪慧，熟读经史和诸子，喜农工天文诸学。著作涉及手工业技术、农学、物理学、化学、生物学、哲学、经济学、文学。是中国明代晚期科学家。（3）阅读课文P18，说说天工开物内容特点以及影响。（学生各抒己见）内容特点天工开物是一一部科技巨著。这部书的内容十分丰富，把各生产部广分为18类，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门。宋应星在具体介绍各种物品、生产工具及生产流程时，还绘有120多幅插图，描绘了生产过程和各行业劳动人民的形象。影响天工开物一书，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。这部书后来传到国外，翻译成百文、法文、德文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”（4）阅读P20的材料，宋应星在书里把谷物类放在前面，而把珠玉类置于最后。想一想，他为什么这样编排（学生各抒己见） 农为立国之本，民以食为天 。当时我国是农业社会，体现了他重农富民的思想4.徐霞客与徐霞客游记（1）同学们阅读下面的提示，请猜猜这里所说的是谁他，中国古代杰出的旅行探险家和地理学家，足迹遍布大半个中国。他，一个四百多年前的外省人，却深深迷恋着云南这片土地。经他赞誉过的云南大地，已由荒远偏僻的边陲逐步成为海内外游客心驰神往的旅游探险科考胜地。他，一生只写了一本书，却永传流芳。徐霞客（2）阅读课文P21，说说徐霞客有哪些成就概述徐霞客是我国历史上杰出的地理学家。贡献他编著的徐霞客游记记述他一生 历考察成果；最早揭示了我国西南地 石灰岩地貌的各种特征。地位他是科学考察石灰岩地貌的先驱。拓展提高课前查阅资料，进一步了解徐霞客。徐霞客，（15861641），名弘祖，字振之，号霞客，汉族，明朝南直隶江阴（今江苏江阴市）人。著名的地理学家、旅行家和探险家，中国地理名著徐霞客游记的作者。被称为“千古奇人”。其一生志在四方，不避风雨虎狼，与长风云雾为伴，以野果充饥，以清泉解渴，出生入死。 徐霞客游记中对各地名胜古迹、风土人情，都有记载。徐霞客游记开篇之日（5月19日）被定为中国旅游日。 徐霞客经30年考察撰成的60万字徐霞客游记，开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向，既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华厦风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。近年，视徐霞客为游圣，步徐霞客足迹，游览祖国大好河山已成为中国旅游界的崭新时尚。小组讨论，展示答案。学生讨论、展示、相互质疑、辩论。讨论问题，小组展示课前收集材料，课堂展示。学生讨论、展示、相互质疑、辩论。讨论问题，小组展示课前收集材料，课堂展示。阅读课文，思考问题，学生各抒己见学生讨论、展示、相互质疑、辩论。阅读课文，思考问题，学生各抒己见课前收集材料，课堂展示。培养学生的观察能力和沟通表达能力。培养学生的分析能力及归纳、总结、能力。培养学生的分析能力及语言表达能力。开拓学生的视野，增强学生课外知识。培养学生的分析能力及归纳、总结、能力。培养学生的分析能力及语言表达能力。开拓学生的视野，增强学生课外知识。引导学生思考问题，培养学生的分析能力与语言组织能力。培养学生的分析能力及归纳、总结、能力。引导学生思考问题，培养学生的分析能力与语言组织能力。开拓学生的视野，增强学生课外知识。课堂小结今天我们学习了明清文化的发展第三课时。晚明时期。中国古代科技是自宋代以来的又一个鼎盛时期。他们的成就甚至可以与同时代的西方科学家如哥白尼、达尔文等相比。代表成就如李时珍本草纲目徐光启农政全书宋应星天工开物都是世界领先水平的科学巨作。总结全文，整体掌握板书群星璀璨的晚明科学巨匠一、原因1.明朝社会生产力提高。2.商品经济繁荣，促进了科学技术发展。3.科学家自身坚持不懈的努力。二、成就李时珍和本草纲目宋应星和天工开物徐光启和农政全书徐霞客徐霞客游记突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容
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