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7.固体、液体的体积和质量,青岛版小学科学 三年级上配套课件 （五四学制）,导入新课,瓶口很高，瓶内的水很少，开始乌鸦喝不到水，后来聪明的乌鸦往瓶内放小石块，水慢慢升高，乌鸦就喝到水了。,这是为什么呢,活动准备,教师准备水、牛奶、水杯、水槽、订书钉、天平、实验记录单、多媒体课件等。 学生准备细线、小石块、橡皮泥。,活动一,活动过程,探究液体、固体是否占据空间,活动过程,对比实验一,取一大一小两个杯子，把小杯放到空水槽里，取一大杯水，这时往小杯里倒水，水满了，继续倒，水会流出来，说明水占据了小杯的空间。,活动过程,对比实验二,,,,两个大小相同的杯子，第一次实验把装满水的杯子里的水倒入另一个空杯子，这时空杯子正好满，,活动过程,对比实验二,,,,,,,1,2,1,2,,,倒入,第二次实验把装满水的杯子里的水倒入空杯前，往空杯里倒入一部分红水，再往空杯继续倒水，水满了，继续倒，水就会流出来，说明红水占据杯子的空间。,活动过程,对比实验三,两个大小相同的杯子，第一次实验把装满水的杯子里的水倒入另一个空杯子，这时空杯子正好满，第二次实验把装满水的杯子里的水倒入空杯前，往空杯里放一个石块，再往空杯继续倒水，水满了，剩下水没倒完，说明石块占据杯子的空间。,,,活动过程,探究液体、固体是否占据空间,通过以上探究活动，我们观察到水、石块都占据空间，一杯水，放进石块，石块占据了空间，装的水就减少了。综合以上，所以得出结论固体、液体都占据空间。,活动二,活动过程,探究液体、固体是否有确定的体积,液体、固体占据的空间是固定的么,活动过程,探究液体、固体是否有确定的体积,不同物体占据空间大小不同。物体所占空间的大小叫物体的体积。,200ml水,300ml,液体、固体都有确定的体积,活动三,活动过程,探究液体、固体的质量,怎么知道这块石头的质量,01,02,一枚订书钉有质量吗,03,橡皮泥改变形状后，质量会变吗,04,一杯牛奶有质量吗,活动过程,探究液体、固体的质量,石头的质量,质量可用天平称出 并可验证是否发生变化,可以先称出100枚 订书钉的质量,将所称的质量除以100 即可得到一枚订书钉的质量,改变形状的 橡皮泥的质量,活动过程,探究液体、固体的质量,先称出空杯子的质量；,再称出装有牛奶杯子的总质量；,总质量减去空杯的质量即可得到牛奶的质量。,称一称 算一算,液体、固体都有确定的质量,这个质量不随形状的变化而变化。的质量,拓展活动,取一块冰，称一称它的质量，融化后再称质量，比较前后质量是否有变化,
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