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认识分数一、课前谈话说说班级里有多少人，男生多少，女生多少。生活中还有哪里用到数二、新授部分1、蛋糕的1/2师你看，丁丁和当当在野炊时，也遇到了一些数学问题（出示书上图四个苹果 2瓶水）师这是丁丁和当当在野炊带的物品，你觉得怎样分比较公平（板书平均分），你能帮他们把这些东西分一分吗生1把4个苹果平均分成2份，每份是2个生2把2瓶苹果平均分成2份，每份是1个师蛋糕怎么分呢生切成两半师还能像刚才一样，得到一个整数吗把一个蛋糕平均分成2份，每一份是这个蛋糕的一半，这一半该用什么样的数来表示生二分之一师像二分之一这样的数就是分数。我们这节课一起来认识分数。（板书）师把一个蛋糕平均分成二份，（同步演示分数的书写，分数线、分母、分子）这一份就是这个蛋糕的1/2，另一份呢（也是这个蛋糕的1/2）师它指的是谁生这块蛋糕。师你能说说我们是怎样得到这个蛋糕的1/2的吗2、长方形的1/2师拿一张长方形，先折一折，把它的1/2涂上颜色。学生涂色作品。师折法不同，为什么涂色的部分都是长方形的1/2呢生1都是一半生2都是把长方形平均分成2份，涂色的是其中的一份。师折法不同没关系，只要折的是这个长方形的一半，每一份都是它的1/2。3、判断下面哪些图形里的涂色部分是1/2，在（）里画“勾”。小结无论是一个蛋糕，一个图形，只要把它平均分成二份，每一份就是它的1/2。4、（1）你还想认识几分之一生 1/4、1/8、1/3、1/6（师板书）（2）拿一张纸折一折，并用斜线表示出它的几分之一。汇报你把这个图形平均分成几份，涂色部分是它的几分之一生1我把它分成8份，涂色部分是它的1/8。生2把一个圆形平均分成4份，涂了其中一份，每份是它的1/4。小组内交流。展示作品长方形、正方形、圆形表示的1/4（3）师形状不同，为什么涂色部分都是它的1/4生因为它们都平均分成四份，涂色的是其中的一份。（4）师不同的图形，能表示出相同的分数吗生能。（5）师相同的图形，能表示出不同的分数吗（请圆形操作的学生举起）生能。5、比较分数大小（1）展示作品圆形表示的1/2、1/4比较它们各自涂色的部分，你能说出哪个分数大生11/4生21/2师1/2表示哪一部分生一大块师1/4呢生一小块师中间用什么符号生小于号（教师板书）（2）师用完全相同的圆，表示出它的1/8，和1/2、1/4比，想象一下怎么样生小用学生作品验证。（3）师 同样大小的长方形、正方形能表示出不同的分数吗生能师老师给每组中发的图形大小相同，谁表示的分数大谁表示的分数小呢组内比较。6、分数的书写。（1）师教写1/2。（2）你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗（书上练习）汇报1/3 1/6 1/9 1/8（3）分数各部分的名称怎样的师中间短横是生分数线师板书后说明分数线表示平均分师2是生分母师分母是2表示平均分成生2份师1是生分子师分子是1表示其中的一份。（4）先看图估一估，再填上合适的分数。（书上题目）长方形 11/3 先估，课件移动1/3，验证长方形被平均分成3份。1/6 先估，课件移动1/6，验证长方形被平均分成了6份。师你怎么一下子就估对的有什么窍门生11/3是下面的2倍。师借助观察比较估计，这是多好的学习方法。师今天所学的分数和以前学习的1之间有联系吗师再往下分，可能出现几分之一生说。师平均分成的份数越来越多的时候，每一份的大小会越来越（小）7、下面的画面让你联想到了几分之一图法国国旗（1/3）五角星（1/5）巧克力（1/8）生 每一部分都是这个图形的1/3生每一部分是这块巧克力的1/8师 每人吃一份，可以给几个人吃生8师你还能联想到几分之一生1/4师每人吃一份，可以给几个人吃生4个师你还联想到哪些分数生1/2师每人吃一份，可以给几个人吃生2个师同样一块巧克力，观察的角度不同，得到的分数也就不同。8、出示黑板报。师科学天地、艺术园地大约占黑板报版面的几分之一。生艺术园地占黑板报版面的1/4师版面不是分成了三份吗生把科学天地再分，黑板版面就平均分成了四份。9、瞧，人体中也能找到有趣的分数。图一岁 现在的我课件演示把一岁儿童的身长（图）平均分成四份，其中头占身高的1/4把现在的我的身长（图）平均分成七份，其中头占身高的1/7估计八、九岁孩子的头占身高的几分之一学生估计师提供资料十岁儿童头占身高的六分之一10、播放多美滋11奶粉广告东东把一块蛋糕平均分成四份，一看来了八人，刚解决这个问题，又来了第九个人。看广告让你能联想到几分之一生能想到1/4师从哪个画面中联想到1/4生第一幅画面，蛋糕平均分成四份，每人吃到一份生能想到1/8师从哪个面画中联想到的1/8生地三、四画面把一个蛋糕平均分成8份，每人吃到一份生能想到1/2师这里的1/2是整个蛋糕的1/2吗生不是，是小男孩手上蛋糕的1/2生1/9师如果开始就有9个人，平均分成9份，每人就得到这块蛋糕的1/9。师生活中不缺少分数，只缺少发现分数的眼睛。师冬冬分了1/2，他收获了什么生收获了友谊。师在蛋糕和友谊之间，哪个重要生友谊。三、总结部分这节课你有什么收获
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