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义务教育教科书八年级下册北京..yishuJOEE182形式美感3亚洲风情单元单元4激情与浪漫单元1345821夏日情思单元主题1欧洲浪漫主义音乐60主题2欧洲浪漫主义美术66主题3浪漫芭蕾68主题1仲夏夜之梦4主题2四面荷风8主题3咏荷16主题1亚洲民间歌曲40主题2绮丽的建筑、服饰、陶艺46主题3多彩的亚洲民间舞蹈54目录38主题1速度与力度20主题2造型的具象与抽象26主题3乐器的组合342MJOEE6江山如此多娇5690705舞台探秘单元主题1初识音乐剧72主题2舞台美术84主题3电影剧本86主题1山容水态能醉人92主题2崇山峻岭入画来96单元夏日情思单元艺术八年级下.indd220151116153925主题1仲夏夜之梦主题2四面荷风山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。节选自夏日南亭怀辛大唐孟浩然春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。正像人生的每一个阶段都有不同的内容，大自然的四季轮回也刻满了时间的印记。每个季节都是太阳种在人间的花，都有其独特的芬芳。夏日用火热的身躯诠释着生命的奔放，夏晚的凉风以平和的心境赋予人们更多的遐想，就连那不期而遇的暴风雨也让世界变得清明爽朗。通过本单元的学习，让我们用自己喜欢的音乐、美术、舞蹈等多种艺术形式，尽情抒发夏日情思，感受艺术与生活的密切关系。单元概述主题3咏荷盛夏图（中国画）李苦禅盛夏图以传统的中国画水墨写意形式，表现了夏日满园盛景、生机勃勃的情趣。画家运用了中国传统写意的笔墨技法，浓淡干湿有致，点线面穿插搭配，描绘繁茂的荷叶、鲜艳的花朵，再添上几只水禽，构成了美妙的夏日交响曲。画面构图灵活，有远有近、有上有下，题字位置的巧妙处理，使画面更具有自然的灵气和夏日情思的意境。艺术八年级下.indd320151116153926主题仲夏夜之梦夏日，洋溢着奔放的热情。缤纷的鲜花，绽放着无穷的生命力，四射的阳光也为原野撒上一层金辉，把河流照耀得波光粼粼。让我们放飞心灵，去拥抱扑面而来的夏日气息。感知与体验81单元夏日泛舟海上请在比较中感受，八三拍和四三拍的歌曲在速度、情绪和风格的表现上有哪些区别。你认为八三拍应该用怎样的指挥图式划拍m4MJOEE夏日生活有哪些有趣的事情你可以编进歌里唱唱。注意唱好歌曲中的切分节奏、强拍休止和连线这些节奏上的细节。童年6y6y6y6y6y6y5MJOEE蒂塔尼亚、波托和仙女们（油画）法弗斯里感知与体验夏天的夜晚，像蓝丝绒一样美丽，天空弥漫着梦幻和神奇。门德尔松创作的仲夏夜之梦序曲正是表现了这样一个令人沉醉的夏日之夜。门德尔松用丰富的想象、以梦幻般的曲调，描绘了月夜下森林中的神奇故事，展现了大自然的神秘色彩和诗情画意。小仙们越过了溪谷和山陵，穿过了荆棘和丛薮；越过了围场和园庭，穿过了激流和爝火；我在各地漂游流浪，轻快得像是月亮光；两舌的花蛇，多刺的猬，不要打扰着她的安睡；蝾螈和蚯蚓不要接近，仔细毒害了她的宁静。夜莺，鼓起你的琴弦，为我们唱一曲催眠睡啦，睡啦，睡睡吧睡啦，睡啦，睡睡吧一切害物远走高扬，不会接近她的身旁；晚安，睡睡吧。选自莎士比亚仲夏夜之梦这幅画描绘了森林里仙后和众仙女与变成可笑驴子的织布工波托玩乐的情景。画家用写实性技法表现了神话主题。m6MJOEE展开部在呈示部各主题材料上进行变化、发展戏剧仲夏夜之梦剧照引子呈示部副部连接部副部再现部主部结束部尾声连接部主部结束部7MJOEE主题2四面荷风1单元夏日的荷花，在宽大碧绿的荷叶衬托下，亭亭玉立，高雅多姿。人们常以“出淤泥而不染”来赞美荷花的品格，很多艺术家也都借荷花来抒发情感。中国写意画的主要艺术特色是“借物抒情”。画家通过构图、造型、笔墨运用等艺术手段，从不同侧面表现荷花的特点，以表达自己的思想情怀。八大山人画的荷瘦长高挺，表现出其孤傲的品格；齐白石画的荷形影相对，构思巧妙，画中洋溢着一位92岁老人童心般的快乐；王雪涛画的荷构图造型严谨，前后左右布局均衡，墨色干湿浓淡相宜，中锋侧锋用笔自如，突出了荷花的妩媚圣洁。墨荷图（中国画）八大山人荷花影（中国画）齐白石写意荷花（中国画）王雪涛8艺术八年级下.indd820151116153938画荷时，要仔细观察荷花的花蕾、花瓣与花心的组合结构，荷叶、莲蓬的形状、纹理等，还要整体地观察荷花、荷叶的颜色关系。1.花的画法用写意的方法描绘荷花。首先抓住荷花、荷叶的主要形象特征，进行概括提炼，用线或墨画出来。2.叶的画法3.莲的画法表现与创作9艺术八年级下.indd920151116153941作画时墨色的浓淡、干湿、黑白，与用笔的长短、曲直、刚柔形成对比，能使画面丰富起来。中锋运笔笔锋沿着笔画的中线行进，笔头保持与画面垂直，这样所形成的线条，深厚而结实，是写字和作画的主要笔法。侧锋运笔笔锋偏侧，笔画形成一边浓一边淡，或一边湿一边干，或一边光滑另一边粗糙的效果。拖锋运笔侧锋而向笔锋倾侧的方向“顺”拖行进，所形成的线条柔软滑润，画绕茎植物或垂柳等常用。逆锋运笔笔锋倾侧，向倾侧的相反方向“逆”进，形成干枯而苍劲的效果。4.荷花构图5.运笔方式10艺术八年级下.indd1020151116153942仔细观察荷花的形态，用写意方法画一幅荷花。写意荷花评价参考1.墨色、颜色有没有浓淡变化（用墨、颜色一定要有浓淡变化）2.荷花的花瓣有没有离合变化（荷花的花瓣一定要有离有合，通过花瓣离合显现荷花的优美造型）3.荷花的姿态如何（用荷茎的曲直变化来显现荷花的美）写意荷花步骤表现与创作11艺术八年级下.indd1120151116153944盛夏，一把扇子在给我们带来凉爽的同时，也能带给我们美的享受。中国传统的扇子，除了用来扇风纳凉，还是精美的工艺品。许多文人墨客喜欢在扇子上写诗作画，寄托自己的情感。用简易的方法也能制作出漂亮实用的扇子。我国民间日常生活的几种扇子瞻瞻的车（漫画）丰子恺以扇子为舞台布景表现与创作12艺术八年级下.indd1220151116153947欣赏这些有山水、花鸟、人物和书法的精美扇面，体会其中的诗情画意。让我们也来画幅扇面送给自己喜欢的人。在我国，扇子还被广泛地运用在多种艺术活动中。如我们最熟悉的扇子舞，就是通过舞动扇子抒发喜悦的心情。荷花蜻蜓（中国画）齐白石书法扇面花鸟画扇面人物画扇面山水画扇面练习与拓展以扇子为道具的舞蹈13艺术八年级下.indd1320151116153949进入夏季迎来了我国最具民族特色的节日端午节。那感人的故事、热闹的龙舟赛，特别是那香甜的粽子，都是我们最喜爱的。一家人围坐在一起，吃着大家精心包制的粽子，真的是好高兴我们也来学着包“粽子”吧1.用长纸条，从纸条的一头开始对角折叠。2.根据纸的薄厚，反复折叠812次。注意纸条最后留一小段，作为插头。3.转动叠成小粽子，最后把插头插进插缝。表现与创作1.2.3.4.14艺术八年级下.indd1420151116153954用彩线缠绕小粽子。1.准备好彩线、小珠子、双面胶条或胶水、剪刀等材料和工具。2.在折叠小粽子的时候，先在里面夹一条串线。3.在折叠好的小粽子上贴上双面胶（为固定开始的缠线）。4.从一角开始缠绕，随时转动角度排列线。5.可以根据自己的设计，选择不同的线缠绕。练习与拓展2.1.3.4.5.15艺术八年级下.indd1520151116153957主题3咏荷欣赏舞蹈爱莲说舞蹈爱莲说采用中国画的写意造型手法，把荷花的形象拟人化、象征化、诗意化，把诗作中对荷花的礼赞用古典舞语汇作出了新的诠释，将“莲花”刻画成超凡脱俗的具有中国传统美的女性形态。舞蹈首尾两处画面的静态造型和定格，使人联想到荷花在幽静的湖面上那种高贵典雅、清幽淡远的超脱世俗之美。夏日的荷花是艺术家喜欢表现和赞美的题材。如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，又如“出淤泥而不染”。在艺术家的心中，荷花是那般自然清新，那般高尚圣洁。爱莲说是北宋学者周敦颐所作的散文。作者托物言志，表达了不慕名利、洁身自好的生活态度。欣赏此文，体会作者的心志。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。选自爱莲说1单元以荷花为题材的舞蹈有很多。人们总以各种舞姿和造型表现荷花的妩媚、高洁。感知与体验感知与体验16MJOEE欣赏舞蹈咏荷作品运用古典舞的身法和韵律，在动作上着意表现荷花的娇美和典雅，在意境上渲染其高贵与纯洁。舞蹈中以一把特制的扇子为道具，时而象征翠色荷叶，时而又变成浓艳花朵，将“荷”之风情与品格幻化成灵动的舞蹈，令人赏心悦目。练习表现花朵绽放的基本姿态“小五花”。练习与拓展艺术小词典“小五花”是中国古典舞的一个典型动作，要求双手兰花掌，腕关节靠拢，同时八字形上下环动。手腕始终不分离，手掌一直圆线运转，时而手背相对指尖下垂，时而手腕相对指尖上翘，呈现出花朵绽放的优美形态。17艺术八年级下.indd17201511161540042形式美感单元艺术八年级下.indd1820151116154005主题1速度与力度主题2造型的具象与抽象主题3乐器的组合单元概述形式美感是艺术作品审美的本源之一，是艺术作品语言的组合方式，广泛存在于各种艺术门类中，一般主要有节奏、律动、对比、对称、均衡、比例、和谐、变化、统一等方面。形式美感要通过形式元素来呈现。形式元素有概念元素和关系元素，如造型艺术中的点、线、面、体、肌理、色彩等属于概念元素，方向、位置、空间及重心等属于关系元素。本单元从音乐的速度与力度、乐器的组合方面体验形式美感。从造型艺术的具象与抽象，认识不同的表达形式所具有的不同艺术感染力。色彩是琴键，眼睛是锤子，而心灵则是钢琴的琴弦。画家是弹琴的手俄康定斯基埃舍尔的空间（绘画）荷埃舍尔埃舍尔的空间首先让人看到的就是“迷惑的图画”，鸟儿在不断的变化中不知什么时候却突然变成了鱼，这些看似“不可能”的变形系列、循环系列图形结构，在二维空间和三维空间相互变换，打开了无穷变换空间世界的大门，或许可以叫作“空间逻辑”。同时也揭示了规则、合理表象下的矛盾与荒谬，具有不可思议的、迷人的魔力。MJOEE单元2主题1速度与力度感知与体验1.请注意歌曲中速度的变化。体会速度变化与情绪表现的关系。2.请查找资料，了解谱中出现的反复记号所表示的含义。3.请与以前学习过的羽调式歌曲相比较，体会小调式与羽调式音乐风格的不同。卡琳卡m20MJOEE尝试着分别用慢速、中速、快速三种速度，以及弱、中强、强三种力度演唱上面这段旋律，体会不同唱法产生的不同效果。欣赏作品时请重点感受和分析速度和力度在作品表现中的作用。练习与拓展牛车natatagagananamamamasmuauauaesmnsengana21艺术八年级下.indd2120151116154010练习与拓展边听边记速度由_______到_______力度由_______到_______音色由_______到_______音区由_______到_______结合以上记录，讨论速度、力度等音乐要素在作品表现中的作用。（培尔金特组曲选段）在妖王宫中挪格里格曲l22MJOEE康康舞曲（轻歌剧地狱中的奥菲欧选段）法奥芬巴赫曲乌龟（动物狂欢节选段）法圣-桑曲视唱康康舞曲和乌龟的主题旋律，找出它们之间的相似与不同。dE对比欣赏这两段音乐，分析速度、音色等音乐要素在塑造音乐形象中的作用。23MJOEE熟悉乐曲的三段音乐主题，找出令你印象最深刻的音乐表现手法。感知与体验匈牙利舞曲第五号（主题选段）m24MJOEE练习与拓展利用课余时间欣赏古筝曲渔舟唱晚和俄罗斯民歌伏尔加船夫曲，自主分析它们在风格、力度与速度等方面的特点，提升自己分析音乐要素、欣赏理解音乐的能力。25MJOEE主题2造型的具象与抽象根据对物象的视觉真实性的表现程度，可将造型艺术概括为具象艺术与抽象艺术。具象艺术的特点是真实地表现客观事物，形象栩栩如生。抽象艺术抛开了形象的确定性，呈现比较纯粹的点、线、面、体、色彩、肌理等构成要素。江作青罗带，山如碧玉簪（中国画）白雪石漓江（摄影）漓江（中国画）彦涵2单元感知与体验比较三幅画，分析其具象和抽象的表现之处，各自表现效果如何。漓江春雨（中国画）徐悲鸿26艺术八年级下.indd2620151116154017具象艺术与抽象艺术之间有一个程度的逐渐变化过程。由具象到抽象的变化过程，是提炼物象本质特征的过程。抽象艺术主要有两种类型理智表现的冷抽象和更加自由的热抽象。百老汇爵士乐是冷抽象，作品1号是热抽象。百老汇爵士乐（绘画）荷蒙德里安作品1号（绘画）美波洛克抽象艺术的灵魂是创设意境，是以生活为依据产生的联想和概括。牛的变形西毕加索喜鹊（水彩画）鸟（中国画）鸟（装饰画）比较三幅画，分析其具象和抽象的表现之处，各自表现效果如何。练习与拓展分析三幅画的意境，能从中联想到什么27艺术八年级下.indd2720151116154018抽象艺术用特有的艺术语言和表现规律，表现出特有的美感。用向外放射的直线产生的巨大张力，象征游击队不可遏止的生命力给人一种壮美之感。大马士革丙烯画叙穆罕默德.汉努姆科斯马伊游击队纪念碑（雕塑）南伏伊斯多伊齐我行我素（线描）土耳其进行曲（素描）火红的第五乐章（色流画）学生作品用美妙的绿色给叙利亚首都遗产复兴带来了曙光。大马士革处在一个充满美妙的自然风景和建筑的氛围中。28MJOEE请你分析雕塑物之道和生之欲，选择合理的答案。物之道从作品中找出表现物质运动生生不息的造型要素（）。A.动感线B.块面C.多彩色D.质地E.其他这组螺旋线以中国数理概念中最大极数的“9”组合而成。向内回归9根线的端点意味着指向（）；向外伸延发散的9根线的端点则伸向（）。A.极心B.无极C.地球核D.宇宙E.其他雕塑按太极图形概念组合，一上一下、一前一后，极心一凹一凸，象征（）。A.乾坤B.阴阳C.男女D.其他生之欲“线”是蛋白基因的真实构造，雕塑通过（）表现了中国生命哲学主题的“静中之动，动中之静”。A.动的线B.长短粗细曲直不同的线C.颜色D.其他雕塑采用中国书法艺术的“狂草”，不规范地飞舞、转折、起伏线，又似舞蹈，表示（）。A.生命复杂的结构B.人性的丰富情感C.生活的杂乱D.其他生之欲与物之道在表现形式上的主要区别是（）。A.打破对称B.动静有别C.其他科学家李政道依据物质存在的方式，构想了物质微观世界的雕塑物之道；艺术家吴冠中根据蛋白基因结构，构想了生命微观世界的雕塑生之欲。这两个领域是我们人类迄今为止探索宇宙奥秘的最高境界。练习与拓展物之道（雕塑）李政道生之欲（雕塑）吴冠中29MJOEE兰亭序（唐摹本）东晋王羲之多宝塔碑局部唐颜真卿美学家宗白华先生说“中国的绘画、戏剧和中国的另一特殊的艺术书法，具有共同的特点，这就是它们的里面都贯穿着舞蹈精神，由做动作显示虚灵的空间。”在了解了舞蹈艺术之后，让我们再漫步书法之林，体会中国书法的意韵，找一找书法中的舞蹈。乙瑛碑局部）东汉在本课的书法作品中，你最喜欢哪一幅，说说为什么30艺术八年级下.indd3020151123102109自叙帖局部唐怀素书谱（局部）唐孙过庭玄秘塔碑局部唐柳公权31艺术八年级下.indd3120151116154025云门乐舞1.试着临摹自己喜欢的一种书体。2.自选一段速度舒缓的音乐和一段快速律动的音乐，用书法的形式体验线的情感和表现力。亭子与“亭”字10表现与创作作品第112号（现代书法）张强32艺术八年级下.indd3220151116154026学习篆刻中线条造型和空间布局的方法，尝试临摹或创作一枚印章。白石翁齐白石渐入佳境邓散木江流有声断岸千尺清邓石如弘一李叔同破荷亭清吴昌硕祖国的篆刻艺术，以其方寸之间变化多端、“笔飞刀舞”展现出独特的艺术魅力。中国长沙湘潭人也齐白石表现与创作33艺术八年级下.indd33201511161540272主题3乐器的组合感知与体验请同学们通过聆听和讨论，说说广东音乐的特点和你的感受。雨打芭蕉艺术小词典地方乐种目前常见的有丝竹乐类（江南丝竹、广东音乐、潮州弦诗、福建南音等）、吹打乐类（河北吹歌、苏南吹打、晋北鼓乐、潮州大锣鼓等）、清锣鼓乐类（绛州鼓乐、十番锣鼓、威风锣鼓、土家族打溜子等）、弦索乐类（弦索十三套、河南大调板头曲等）。丰富多彩的音色也是塑造形象、体现音乐美感的重要方面。不同乐器组合的形式和音响，形成了不同的风格和特点。中国传统乐器的合奏形式，因流传地域、乐器组合、主奏乐器以及传承曲目的不同，形成较为固定且有着浓厚地方风格的合奏形式，我们一般称之为“地方乐种”。单元34艺术八年级下.indd3420151116154029滚核桃艺术小词典绛州鼓乐流行于山西新绛县（古称绛州）。一般以演奏套曲为主，鼓乐气势浑厚、热烈豪放，声韵别有地方风味。绛州鼓乐请听辨乐曲滚核桃的节奏，并在下面空白处记录其中若干小节。试着通过拍手、拍腿、拍桌子等，模仿该乐曲中的击奏鼓面、鼓边、鼓架等部位的效果，感受绛州鼓乐的艺术特点。练习与拓展35艺术八年级下.indd3520151116154029“室内乐”原是指在比较小的场所演奏的音乐，现在多指由单件器担任独立声部的器乐重奏、带伴奏，以及声乐曲中的浪漫、带伴重唱曲等。A大调钢琴五重奏“鳟鱼”（第四乐章选段）奥舒伯特曲1.室内乐器乐重奏组合形式繁多，最常见的重奏有钢琴、弦乐、弦乐五重奏、木管、铜管、钢琴五重奏等。请自行收集、聆听一首重奏作品。2.在通常情况下，参与演奏室内乐的人数为，各奏个声部，指挥；和交响乐作品相比较，室内乐重奏显得感情细腻、含蓄而且更加注意发挥每件乐器的演奏技巧和表现力。感知与体验s36MJOEE1.上面为管乐合奏歌唱祖国的总谱片段。请尝试着将总谱中涉及的乐器名称与视频中的乐器对应。2.管乐队与交响乐队的乐器组成有何明显差异并请你试着说说这两种乐队在音响效果、艺术表现力方面有何不同。歌唱祖国jjDDDDzC49A4AAA487AoR7AC49zzzzzzzzzzzzzzzzzzGGzzzzzzzzKKKKKKKKKGGGGGKGGGGGGGGCbbE萨克斯管bB萨克斯管37艺术八年级下.indd37201511161540323亚洲风情单元主题1亚洲民间歌曲主题2绮丽的建筑、服饰、陶艺亚洲是地球上面积最大的陆地。这里，蕴藏着丰富多彩的艺术宝藏。亚洲的民间艺术，像一座汇集着千年珍奇的宝库，独放异彩；似一条闪耀着万斛明珠的长河，源远流长。这些艺术文化讴歌了亚洲人民赖以生存的江河、平原和高山，记载了亚洲人民繁衍生息的欢乐、苦难和希望。在这片神奇的土地上孕育和创造出来的独特艺术，是世界文化和艺术的重要组成部分。本单元我们通过学习亚洲的民间歌曲，欣赏亚洲的建筑、服饰、陶艺等造型艺术品，练习亚洲的民间舞蹈，感悟亚洲艺术的辉煌。单元概述主题3多彩的亚洲民间舞蹈亚细亚，太阳升起的地方。古腓尼基人主题亚洲民间歌曲单元3亚洲面积居七大洲之最。但是由于历史、民族、宗教等诸方面的原因，亚洲在文化上始终未能成为拥有某些共同元素、统一的整体。根据音乐文化的特征，人们通常把亚洲划分为东亚、东南亚、南亚和西亚四个区域。1.请学唱这首歌曲。2.日本音乐的调式深受我国五声调式的影响，但与我国的五声调式不同。请找出这首歌曲所使用的音级，并与我国五声调式作比较。3.请你试着用“日本都节调式”中的五个音编写八小节旋律，并试着在钢琴上弹一弹，听听会是什么效果。感知与体验五木催眠曲AAA40艺术八年级下.indd40201511161540361.朝鲜民歌多采用三拍子（、、等）。请在学唱这首歌曲后，找出歌曲中最典型的节奏型，并写在后面。2.请同学们用拍击桌子的方式，模仿朝鲜长鼓演奏以上节奏型，为歌曲伴奏，体会歌曲的节拍、节奏特点。3.朝鲜民歌主要的伴奏乐器是伽倻琴、长鼓。请收集相关资料与同学们分享。朝鲜拥有悠久的历史和璀璨的文化，虽然现在的朝鲜半岛分成南北两个国家，但从音乐传统来看，它们依然是一个整体。阿里郎341MJOEE感知与体验东南亚音乐文化区地处亚洲的东南地区，有泰国、老挝、马来西亚、柬埔寨、新加坡、缅甸、越南，以及印度尼西亚、菲律宾、文莱等国家和地区。其境内种族、民族、语言、宗教复杂，文化交融多样。日出（印度尼西亚佳美兰音乐）艺术小词典佳美兰（Gamelan）也有译作甘美兰，主要由青铜打击乐器、弦乐器、管乐器、皮膜乐器，以及歌手等组成。佳美兰乐队及其音乐大约在15世纪时形成，是东方音乐的代表性品种，具有非常高的音乐文化价值和学术价值，现已成为世界民族音乐中最主要的类型之一。印尼民间乐曲42MJOEE4l2Dw1.请熟练演唱这首歌曲，并能够背唱第一部分的乐谱。2.请分析这首歌曲第一部分的音乐特点旋律以和音程的小跳进行为主，句式较为规整，节奏型较统一，音域只有度。请讨论，具有这样特点的音乐，我们应该怎样演唱。海鸥d印尼民间乐曲43MJOEE感知与体验南亚音乐文化区以印度为中心，辐射至一些邻近国家。其中印度音乐占主流地位，同时又因各种因素而呈现出多样性。拨弦乐器和鼓类乐器在这一地区的音乐中发挥着非常重要的作用。1.请在聆听这首歌曲后，结合对乐曲旋律、节奏的分析，谈谈你的感受。2.印度、巴基斯坦的歌曲数量之多浩如烟海，且艺术性很高，突出体现在许多电影中。请你选择欣赏一部经典印巴电影，重点感受其中的音乐背景对烘托电影主题所起的作用，并向大家介绍其中一首主题歌曲。爱无国界印度电影三个傻瓜印度电影美丽的国土m44MJOEE练习与拓展1.印度人将节奏、节拍合称为“塔拉（Tala）”，而鼓则是塔拉最直接的载体。请同学们收集资料了解印度塔布拉鼓（Tabla），并试着用废旧桶、盆制作一件塔布拉鼓。2.请同学们在老师指导下唱出以下鼓谱体会印度音乐的节奏、节拍特点。并试着用自制鼓击打出以下节奏。1.“拉格”是印度古典音乐中发展水平极高的旋律体系。印度音乐旋律的突出特点是音乐是线性的、旋律性的，多装饰音、装饰乐句，大量使用微分音。2.西塔尔琴（Sitar）是印度最重要的拨弦乐器，其结构非常复杂，演奏难度极大。请收集资料加以了解。晚上的拉格（西塔尔独奏）印度民间乐曲45MJOEE主题绮丽的建筑、服饰、陶艺亚洲建筑风格多样，精彩纷呈。从独具特色的圆形尖塔，到色彩浓烈、流光溢彩的建筑装饰，从气质高雅、工艺绝伦的宫殿寺院，到精练简约、优雅洒脱的民宅，都体现出亚洲建筑风格的独特个性。缅甸佛光大金塔印尼托拉雅人住宅老挝香通寺单元346MJOEE古巴比伦空中花园遗址古巴比伦什塔尔门文莱的赛福鼎清真寺日本京都清水寺请同学们查找资料，了解亚洲建筑与当地生活、文化的关系。伊朗德黑兰古城门泰国曼谷黎明寺印度泰姬陵练习与拓展47艺术八年级下.indd4720151116154054泰国阿卡族头饰韩国民族服饰菲律宾服饰泰国傈僳族服饰请同学们说说下面各国的民族服饰各有什么特点。你还知道哪些有特色的亚洲民族服饰日本民族服饰感知与体验48MJOEE亚洲艺术节海报，其画面将亚洲不同国家传统文化的面部特征巧妙地组合在一起，既突出了个性又具有统一的艺术效果。亚洲艺术节是由我国主办的区域性国际艺术节。自1998年首次于北京举办，先后已举办了十余届。来自亚洲各国的艺术家带来了特色鲜明、风格各异的艺术节目，为亚洲各国的不同艺术形式提供了交流机会，并向世界展示出悠久、发展的亚洲艺术形象。菲律宾平塔多斯节的化妆“武士”马来西亚民间游戏玩大陀螺斯里兰卡少女玩击鼓游戏49艺术八年级下.indd4920151116154100亚洲各国，自古就有种类繁多的陶瓷艺术，反映了亚洲不同国家和民族的历史文化。举例分析亚洲不同国家的陶瓷作品的艺术特色。大地是人类的母亲，土与火交织出灿烂的文明。古今中外的陶瓷制品不仅是日常生活用品，更以其独特的质地和造型，展示着不同时代、不同民族的文化和历史。三彩陶女坐俑唐白釉黑花梅瓶六棱花口洗宋白瓷孩儿枕宋尼泊尔做陶的少女反思与评价50艺术八年级下.indd5020151116154101长柄彩陶罐莲花壶越豹形陶器头顶陶罐的印度妇女鹳鱼石斧彩陶盆长嘴油灯荷花纹边鱼盘陶灶东汉陶船东汉鱼纹陶盆志野陶盘日1617世纪51MJOEE表现与创作手捏成形法泥球成形法欣赏了那么多的陶艺作品后，同学们一定想亲自动手做一做了。那就用自己的巧手来表现吧拉坯法陶艺制作的方法有许多种，常见的有手捏成形法、泥球成形法、盘条成形法、泥片成形法和拉坯法等，有时还可以综合使用这些方法。这里选择几种供同学们参考。同学们还可以在现有的基础上，运用巧妙的构思，设计出新颖的作品。52艺术八年级下.indd5220151116154105盘条成形法陶艺的最后工序是烧制。烧制的方法很多一是入窑烧制，燃料一般用煤炭和天然气，也可用电窑烧制；二是不用入窑，在野外用柴火直接烧制。经过烧制以后，泥坯就成为真正的陶艺作品了。53MJOEE主题3多彩的亚洲民间舞蹈感知与体验亚洲分布着48个国家，色彩斑斓的民族舞蹈构成了亚洲独具特色的舞蹈艺术。如西亚舞蹈、南亚舞蹈、东南亚舞蹈、东北亚舞蹈等。日本舞蹈总体风格是动作平稳、节奏缓慢、舞姿柔和。但日本舞蹈在柔美中透显出一种内在的力量。欣赏伞扇舞，模仿舞蹈中的典型动作，伴随音乐跳一跳。日本伞扇舞单元354MJOEE婆罗多舞印度古典舞派之一。产生于南印度泰米尔纳德邦一带，是印度古典舞中最具代表性的一种。印度舞蹈印度民间舞种类繁多，既有属于宗教仪式的舞蹈，又有属于娱乐庆典的舞蹈。印度舞蹈常与宗教、神话、诗歌、戏剧紧密结合。学做几个印度舞蹈动作。55MJOEE感知与体验朝鲜的民间舞可谓既丰富多彩，又特色鲜明，充分表现出朝鲜民族含蓄内敛、坚韧刚毅的性格。农乐舞在朝鲜族有着悠久的历史，它最早来自古代朝鲜人农业祭祀仪式中的“踩地神”，后来逐渐发展成音乐、舞蹈、演唱为一体的综合性民间艺术。象帽舞是农乐舞中最为精彩华丽和富有特色的舞蹈。舞者头戴系有长短两根飘带的特制斗笠，边击小鼓边转动飘带起舞，飘带在舞者的舞弄下旋转如风，甩出光辉耀眼的美妙彩环，令人目不暇接。象帽56艺术八年级下.indd5620151116154110练习与拓展欣赏过长鼓舞，尝试模拟长鼓的打法，练习下面节奏。曲谱中符干向下为左手四个手指敲击鼓面，发出“咚”音；符干向上为右手以细竹条敲击鼓面，发出“嗒”音。长鼓舞是朝鲜的另一代表性舞蹈，源自农乐舞。表演时，舞者肩挎长鼓，右手持鞭，边跳边敲鼓，并配合柔软的扛手、伸肩、鹊雀步等身体动作，身、鼓、神融为一体，达到高度协调一致。长鼓G5QKKGKKBn_57艺术八年级下.indd57201511161541114激情与浪漫作品取材于法国的一起海难事件“梅杜萨号”在开往非洲的途中遇难。画面呈上升态势的金字塔形构图。顶端一位被众人簇拥起的黑人，手持红衬衫挥舞求救。作品突破了古典主义偏爱水平线的陈规，在画面中前倾人群和后倾人群形成两个充满张力的三角。强烈的光影对比，增强了悲剧事件的气氛。这部作品成为浪漫主义美术极具代表性的杰作之一。单元艺术八年级下.indd58201511161541114激情与浪漫主题1欧洲浪漫主义音乐主题2欧洲浪漫主义美术主题3浪漫芭蕾梅杜萨之筏（油画局部）法席里柯浪漫主义是1819世纪欧洲的艺术思潮，鼎盛于法国大革命、欧洲民主运动和民族解放运动高涨时期，包括文学、诗歌、美术、音乐、戏剧等领域。浪漫主义的主要特点是偏重于表现主观理想，抒发强烈的个人感情；强调创作的自由，反对古典主义的束缚；描写自然风光，歌颂大自然；描写中世纪和以往的历史。由于反感工业污染和城市生活的陋俗，大自然成为浪漫主义艺术家寄托自由理想的地方，并把自然看作一种神秘力量或某种精神境界的象征。但他们的描写不重在反映历史真实，而在表现自我的想象，往往只是撷取历史的一个小插曲，可以任凭作者自由驰骋；表现现实发生的重大事件，情感真挚，表达自由。本单元从欧洲浪漫主义音乐、美术和舞蹈方面的学习，感悟浪漫主义的艺术表现力。单元概述冬天如果来了，春天还会远吗英雪莱艺术八年级下.indd5920151116154112单元4主题1欧洲浪漫主义音乐感知与体验浪漫主义开始于18世纪西欧的艺术、文学和文化运动。“浪漫主义”一词在音乐领域，是指1820年至1910年这一时期。这一时期音乐艺术的代表人物有舒伯特、肖邦、李斯特、柴可夫斯基等。舒伯特（17971828）奥地利作曲家，早期浪漫主义音乐的代表人物，有“歌曲之王”的美誉。他创作有上千部作品，包括魔王鳟鱼菩提树美丽的磨坊少女等600多首歌曲，以及歌剧、交响曲、弦乐四重奏等其他作品。1.本歌曲中塑造了4个音乐形象叙事者、父亲、儿子、魔王。请分析4个形象在
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