安徽省亳州市中考生物试卷解析.doc

2015年安徽省亳州市中考生物试卷一、单项选择题本大题共25小题，每小题2分，共50分毫州市2015年八年级学业水平考试生物试卷1“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（） A 合作 B 竞争 C 共生 D 捕食2草履虫对氧气的摄入以及二氧化碳的排出主要通过（） A 伸缩泡 B 收集管 C 表膜 D 胞肛3用显微镜观察英文字母“bd”时，视野里看到的图象形状是（） A pq B dp C qp D bd4人体消化和吸收的主要场所（） A 胃 B 小肠 C 大肠 D 肝脏5我们吃的馒头和面条大多是用小麦种子磨成的面粉制成的，那么你知道面粉主要是来自小麦种子的（） A 胚芽 B 胚乳 C 子叶 D 胚轴6移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低（） A 光合作用 B 蒸腾作用 C 呼吸作用 D 吸收作用7老年人易患骨质疏松症，是骨中缺少（） A 蛋白质 B 维生素C C 铁 D 钙8关于“洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作”的实验过程，正确的一组是（）撕去洋葱内表皮；在盖玻片一侧滴加碘液；用吸水纸在盖玻片另一侧吸引；在载玻片中间滴加一滴清水；用镊子夹取盖玻片，一边接触水滴缓慢盖下；用镊子把洋葱内表皮在水中展平；擦拭载玻片和盖玻片 A B C D 9肺是呼吸系统的主要器官，其功能是（） A 血液流动的通道 B 气体交换的场所 C 水分进出身体的通道 D 吸收营养物质的场所10与右心室相连通的血管是（） A 肺动脉 B 肺静脉 C 上、下腔静脉 D 主动脉11某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一个部位（） A 大脑 B 小脑 C 脑干 D 脑神经12艾滋病致死率极高，而且具有传染性，但我们也不能因此歧视艾滋病患者“红丝带”行动告诉我们，下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会被传染（）交谈共餐握手共用注射器拥抱共用牙具一起学习A B C D 13音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫狗的这种行为属于（） A 防御行为 B 社会行为 C 先天性行为 D 学习行为14下列不具有社会行为的昆虫是（） A 蜜蜂 B 蝗虫 C 蚂蚁 D 狒狒15“无心插柳柳成荫”，说明柳树适于用下列哪种方式进行繁殖（） A 扦插 B 嫁接 C 克隆 D 杂交16下列各组中，都属于器官的是（）苹果的表皮桃花心脏神经元根 A B C D 17母亲在怀孕期间，要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是（） A 胎盘 B 肾脏 C 肝脏 D 输卵管18在北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5kg当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5kg，从甘蓝引种过程看出（） A 甘蓝具有遗传性，而不具有变异性 B 仅由环境条件引起的变异不遗传 C 环境改变使生物产生可遗传的变异 D 甘蓝的形态变化不属于变异19蕨类植物的植株一般苔藓植物高大的主要原因是（） A 蕨类植物依靠孢子繁殖 B 根茎叶中都有输导组织 C 大多生活在潮湿环境中 D 对有害气体反应不敏感20下列各组生物，都属于真菌的一组是（） A 香菇、根霉菌、乳酸菌 B 酵母菌、银耳、黄曲霉 C 青霉菌、口蘑、紫菜 D 大肠杆菌、银耳、猴头21下列动物中不属于鱼类的是（） A 鲫鱼 B 草鱼 C 海马 D 鱿鱼22下列动物，哪一组全是无脊椎动物（） A 乌龟、乌贼 B 海蜇、青蛙 C 蜘蛛蟹、章鱼 D 鲤鱼、河蚌23下列哪一组动物都是恒温动物（） A 蜥蜴、大猩猩 B 喜鹊、斑马 C 鱼、乌龟 D 蛇、狮24小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨类归一类，他的分类依据是（） A 有种子的和无种子的 B 有叶的和无叶的 C 有根的和无根的 D 生活在陆地上的和生活在水中的25与做馒头、制酸奶有关的微生物依次是（） A 细菌、真菌 B 曲霉、青霉 C 霉菌、醋酸杆菌 D 酵母菌、乳酸菌二、填空题每空2分，共50分26如图是某个生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图，请据图回答问题（1）在该生态系统中共有条食物链，若此生态系统受到某种不能分解的有害物质的污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是（2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的，所有的动物都属于收货季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆产生沼气，那么，分析几根产生沼气的生物属于生态系统中的（3）通过调查，兴趣小组的同学们认识到，如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成的大量繁殖，从而导致粮食大量减产，因此可见，每种动物都在维持中起着重要的作用，所以他们呼吁，不要随意灭杀任何一种动物27下课铃响了，你匆匆地跳出教室，直奔食堂你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热（1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过4的折射，像成在7上，并最终形成了视觉（2）你能够听到下课铃声，是因为声波引起11的振动，刺激了9内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉（3）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的获取信息，这些感觉最终都是在形成的28下表是某家庭成员某些特征的调查结果，请回答问题成员形态特征 父亲 母亲 女儿有无耳垂 有耳垂 有耳垂 无耳垂眼睑特征 单眼皮 单眼皮 单眼皮有无酒窝 有酒窝 无酒窝 无酒窝舌头能否卷曲 能卷曲 能卷曲 能卷曲（1）该家庭成员表现有无酒窝，有无耳垂及单双眼皮等特征，这些特征在遗传学上称为（2）这些性状由亲代传递给子代的现象叫，这些性状是通过父母的细胞传给后代的（3）父母有耳垂而女儿无耳垂，说明生物界普遍存在现象（4）已知有耳垂由基因D控制，无耳垂由基因d控制，如上表中，一对有耳垂的夫妇生下一个无耳垂的女儿，该女儿的基因组成可以表示为29根据下式回答下列问题（1）过程a和b分别表示植物的和（2）漂浮在水面的满江红，其叶片可进行a过程，但水下的根却不能，原因是根细胞中没有通常情况下，绿色植物在夜晚只能进行（选填“a或b”）（3）a、b两个过程中，（填字母）对于维持大气中的碳氧平衡具有更为重要的意义（4）“绿叶在光下制造淀粉”的试验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，观察到的颜色变化是，遮光部分，未遮光部分（变蓝/不变蓝）2015年安徽省亳州市中考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题本大题共25小题，每小题2分，共50分毫州市2015年八年级学业水平考试生物试卷1“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（） A 合作 B 竞争 C 共生 D 捕食考点 生物和生物之间有密切的联系分析 此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入解答 解生物因素是指影响某种生物生活的其他生物生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象故选B点评 解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系2草履虫对氧气的摄入以及二氧化碳的排出主要通过（） A 伸缩泡 B 收集管 C 表膜 D 胞肛考点 单细胞生物的结构和生活分析 草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动据此作答解答 解草履虫的结构及功能如下图可见，草履虫的呼吸靠表膜完成故选C点评 解答此题的关键是明确草履虫的结构和功能3用显微镜观察英文字母“bd”时，视野里看到的图象形状是（） A pq B dp C qp D bd考点 使用显微镜和制作临时装片分析 根据在显微镜下看到的物像是实物的倒像分析解答解答 显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是在显微镜下看到的图象了故选A点评 回答此题的关键是要明确显微镜的成像特点4人体消化和吸收的主要场所（） A 胃 B 小肠 C 大肠 D 肝脏考点 胃和肠的结构特点分析 消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所解答 解小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的小肠长约56m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中故选B点评 解题的关键是熟悉小肠与其功能相适应的特点小肠很长；表面积大；消化液种类多5我们吃的馒头和面条大多是用小麦种子磨成的面粉制成的，那么你知道面粉主要是来自小麦种子的（） A 胚芽 B 胚乳 C 子叶 D 胚轴考点 种子的结构和成分分析 此题考查种子的结构和成分，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳内，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶内，据此答题解答 解面粉是由小麦加工而来小麦都是单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚乳和胚三部分种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的；胚包括胚根、胚芽、胚轴和一片子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴故选B点评 回答此题的关键是要明确小麦是单子叶植物还是双子叶植物，以及种子的结构和功能6移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低（） A 光合作用 B 蒸腾作用 C 呼吸作用 D 吸收作用考点 蒸腾作用的意义分析 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，分析解答解答 解叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率阴天或傍晚移栽，蒸腾作用弱，也是利于降低蒸腾作用、减少水分散失的故选B点评 绿色植物蒸腾作用的知识是考试的重点，要注意理解和掌握此部分内容不能死记硬背7老年人易患骨质疏松症，是骨中缺少（） A 蛋白质 B 维生素C C 铁 D 钙考点 人体需要的主要营养物质分析 食物中含有六大类营养物质蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的；无机盐在人体内的含量不多，仅占体重的4左右无机盐对人体也非常重要，它是构成人体组织的重要原料解答 解无机盐中含有的钙、磷是构成骨骼和牙齿的重要成分，铁是构成血红蛋白的一种成分；老年人由于新陈代谢变缓，消化能力减弱，骨骼中的钙逐渐丢失，因此易患骨质疏松症故选D点评 此题考查了含钙的无机盐对人体的作用8关于“洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作”的实验过程，正确的一组是（）撕去洋葱内表皮；在盖玻片一侧滴加碘液；用吸水纸在盖玻片另一侧吸引；在载玻片中间滴加一滴清水；用镊子夹取盖玻片，一边接触水滴缓慢盖下；用镊子把洋葱内表皮在水中展平；擦拭载玻片和盖玻片 A B C D 考点 制作临时装片观察植物细胞分析 制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为擦、滴、撕、展、盖、染、吸“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部解答 解由分析得知是擦，擦拭载玻片和盖玻片；是滴把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；撕，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜，可使光线通过，便于观察；是展，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开，目的是没有重叠，便于观察；是盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；是滴，在盖玻片的一侧滴加碘液；F是在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部C是盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；D是滴，在盖玻片的一侧滴加碘液；E是展，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开，目的是没有重叠，便于观察；是在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部；因此操作步骤是故选C点评 解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释9肺是呼吸系统的主要器官，其功能是（） A 血液流动的通道 B 气体交换的场所 C 水分进出身体的通道 D 吸收营养物质的场所考点 肺的结构分析 肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所；左右支气管进入左右两肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，分支到细支气管时，管壁的软骨环消失，管壁几乎全部由平滑肌构成，细支气管再分支到呼吸性细支气管时，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡肺泡是肺的功能单位，与呼吸性细支气管相通，壁很薄，由一层上皮细胞构成解答 解肺的功能单位是肺泡，肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都佷薄，只要一层上皮细胞构成，适于肺泡与血液之间进行气体交换；当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，此时肺泡内氧气的浓度比血液中的高，氧气扩散到血液里，血液中二氧化碳的浓度比肺泡的高，二氧化碳扩散到肺泡里，通过呼气排出体外如图所示故选B点评 肺是气体交换的场所10与右心室相连通的血管是（） A 肺动脉 B 肺静脉 C 上、下腔静脉 D 主动脉考点 心脏的结构分析 本题考查的是心脏的结构，首先明确的是心脏包括四个腔解答 解心脏的四个腔有左心室、右心室、左心房、右心房这四个腔分别与人体内的一些大的血管相连A、肺动脉连着右心室，故符合题意B、肺静脉连着左心房，故不符合题意C、上、下腔静脉连着右心房，故不符合题意D、主动脉连着左心室，故不符合题意故选A点评 心脏的结构是考查的重点，可结合着心脏的结构示意图掌握11某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一个部位（） A 大脑 B 小脑 C 脑干 D 脑神经考点 脊髓和脑的结构及其功能分析 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统解答 解中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，其表层叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能综上所述，人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，这是由于酒精麻痹了小脑故选B点评 解题的关键是知道小脑的功能协调运动，维持平衡知道喝醉了酒，走路不稳，是麻醉小脑造成的12艾滋病致死率极高，而且具有传染性，但我们也不能因此歧视艾滋病患者“红丝带”行动告诉我们，下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会被传染（）交谈共餐握手共用注射器拥抱共用牙具一起学习 A B C D 考点 传染病流行的基本环节分析 艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源据此分析解答解答 解HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手、拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、一起学习、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV 共用注射器会接触血液、体液，可能感染上艾滋病共用牙具可能会传染艾滋病，洗漱过程中如果有牙龈出血等现象，会接触血液或唾液，有可能传染上故选A点评 解答此题的关键是熟练掌握艾滋病的传播途径及其预防，不歧视艾滋病患者，并做好个人防护13音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫狗的这种行为属于（） A 防御行为 B 社会行为 C 先天性行为 D 学习行为考点 动物的先天性行为和学习行为的区别分析 此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别，解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入解答 解防御行为为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫狗的这种行为是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为故选D点评 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点14下列不具有社会行为的昆虫是（） A 蜜蜂 B 蝗虫 C 蚂蚁 D 狒狒考点 社会行为的特征分析 社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶解答 解AC、蜜蜂、蚂蚁，各成员之间都有明确的分工，因此都具有社会行为，AC正确；B、蝗虫没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为，B不正确；D、狒狒具有严格的等级，有首领，因此具有社会行为，D正确故选B点评 解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点15“无心插柳柳成荫”，说明柳树适于用下列哪种方式进行繁殖（） A 扦插 B 嫁接 C 克隆 D 杂交考点 植物的扦插或嫁接分析 扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株解答 解扦插属于无性生殖的一种方式，“无心插柳柳成荫”，说明柳树适于扦插这种方式繁殖故选A点评 解答此类题目的关键是熟记扦插的概念16下列各组中，都属于器官的是（）苹果的表皮桃花心脏神经元根 A B C D 考点 组织形成器官分析 细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的据此作答解答 苹果的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的一种组织，具有保护作用，是保护组织；绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，桃花和根都属于六大器官；心脏的最外面的膜是结缔组织膜，最内层属于上皮组织，四个腔的壁主要是肌肉组织，能收缩和舒张使得心脏能有节律的跳动内外布满血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，因此心脏是由这几种组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官；神经元又叫神经细胞，就是一个个的细胞可见C符合题意故选C点评 做这题时要求要熟练掌握不同结构层次的有关内容，理解细胞、组织、器官、系统的知识，然后才能灵活运用已知的知识来分析、解决实际的问题17母亲在怀孕期间，要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是（） A 胎盘 B 肾脏 C 肝脏 D 输卵管考点 胚胎的发育和营养分析 胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官解答 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，从母体中获得营养物质和氧 胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的因此母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是胎盘故选A点评 胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体此时胎盘是物质交换的场所18在北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5kg当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5kg，从甘蓝引种过程看出（） A 甘蓝具有遗传性，而不具有变异性 B 仅由环境条件引起的变异不遗传 C 环境改变使生物产生可遗传的变异 D 甘蓝的形态变化不属于变异考点 生物的变异分析 （1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异（2）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的（3）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代解答 解A、甘蓝引种到拉萨后，还是甘蓝表明甘蓝具有遗传性；引种到拉萨后叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又约只有3.5kg，表明甘蓝有变异性，而不是不具有变异性，A不正确；B、甘蓝引种到拉萨后，甘蓝由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回株洲后，叶球又只有3.5kg是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传，B正确；C、环境改变可引起生物的变异，但是遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传，C不正确；D、甘蓝的形态发生变化，体现了亲代与子代之间性状上的差异，因此甘蓝的形态发生变化属于变异，而不是不属于变异，D不正确故选B点评 解答此类题目的关键是理解掌握变异概念和特点以及变异的原因19蕨类植物的植株一般苔藓植物高大的主要原因是（） A 蕨类植物依靠孢子繁殖 B 根茎叶中都有输导组织 C 大多生活在潮湿环境中 D 对有害气体反应不敏感考点 蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系分析 苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大解答 A、苔藓植物和蕨类植物都是孢子植物，都依靠孢子繁殖故A错误；B、苔藓植物没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以苔藓植物比较矮小；而蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质，因此蕨类植物一般长的比较高大故B正确；C、苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，都生活在潮湿环境中，故C错误；D、对有害气体反应不敏感不是蕨类植物高大的原因，故D错误故选B点评 苔藓植物和蕨类植物都用孢子繁殖后代，都属于孢子植物20下列各组生物，都属于真菌的一组是（） A 香菇、根霉菌、乳酸菌 B 酵母菌、银耳、黄曲霉 C 青霉菌、口蘑、紫菜 D 大肠杆菌、银耳、猴头考点 真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点分析 真菌有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食细菌无成形的细胞核，真菌有成形的细胞核解答 解A、香菇属于细菌；根瘤菌、乳酸菌都属于细菌，A错误B、酵母菌、银耳、黄曲霉都属于真菌，B正确；C、青霉菌、口菇都属于真菌，紫菜属于植物，C错误；D、大肠杆菌属于细菌，银耳和猴头菌属于真菌，D错误；故选B点评 解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌的结构21下列动物中不属于鱼类的是（） A 鲫鱼 B 草鱼 C 海马 D 鱿鱼考点 鱼类的主要特征分析 鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动解答 解ABC、鲫鱼、草鱼、海马都是终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，是典型的鱼类故ABC错误；D、鱿鱼虽然生活在水中，但身体柔软，有外套膜、贝壳退化，用鳃呼吸，属于软体动物故D正确故选D点评 关键知道鱼类的主要特征，即生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳有些动物虽然叫鱼，但不一定就是鱼类22下列动物，哪一组全是无脊椎动物（） A 乌龟、乌贼 B 海蜇、青蛙 C 蜘蛛蟹、章鱼 D 鲤鱼、河蚌考点 动物的分类分析 根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱据此答题解答 解A、乌龟属于脊椎动物，乌贼的体内无脊柱，属于无脊椎动物，A错误D、海蜇属于无脊椎动物、青蛙属于脊椎动物，B错误C、蜘蛛蟹、章鱼的体内都无脊柱，属于无脊椎动物，C正确D、鲤鱼属于脊椎动物，河蚌属于无脊椎动物，D错误故选C点评 本题考查学生对脊椎动物和无脊椎动物概念的理解，考查学生识别不同动物并对其进行归类的能力23下列哪一组动物都是恒温动物（） A 蜥蜴、大猩猩 B 喜鹊、斑马 C 鱼、乌龟 D 蛇、狮考点 变温动物和恒温动物的概念及其区别分析 （1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物解答 解A、蜥蜴是爬行类属于变温动物，大猩猩是哺乳类属于恒温动物，A不正确；B、喜鹊是鸟类、斑马是哺乳类，都属于恒温动物，B正确；C、鱼是鱼类、乌龟是爬行类，都属于变温动物，C不正确；D、蛇是爬行类属于变温动物，狮是哺乳类属于恒温动物，D不正确故选B点评 关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式24小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨类归一类，他的分类依据是（） A 有种子的和无种子的 B 有叶的和无叶的 C 有根的和无根的 D 生活在陆地上的和生活在水中的考点 植物的分类分析 自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代解答 解海带、苔藓、蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物因此小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨类归一类，他的分类依据是有种子的和无种子的故选A点评 植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握能灵活地对植物进行分类25与做馒头、制酸奶有关的微生物依次是（） A 细菌、真菌 B 曲霉、青霉 C 霉菌、醋酸杆菌 D 酵母菌、乳酸菌考点 发酵技术在食品制作中的作用分析 微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌，制作酸奶要用到乳酸菌等，据此作答解答 解做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空；酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品可见D符合题意故选D点评 多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理二、填空题每空2分，共50分26如图是某个生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图，请据图回答问题（1）在该生态系统中共有4条食物链，若此生态系统受到某种不能分解的有害物质的污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是蛇（2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的生产者，所有的动物都属于消费者收货季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆产生沼气，那么，分析几根产生沼气的生物属于生态系统中的分解者（3）通过调查，兴趣小组的同学们认识到，如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成昆虫、鼠的大量繁殖，从而导致粮食大量减产，因此可见，每种动物都在维持生态平衡中起着重要的作用，所以他们呼吁，不要随意灭杀任何一种动物考点 生态系统中的食物链和食物网；动物在自然界中的作用分析 由我们所学的知识可以知道（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集解答 解（1）食物链是生态系统中生物之