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9多彩的民族纹样教案教学目标1.初步认识民族纹样的艺术特点和表现方法。 2.尝试用夸张的手法绘制单独纹样。教学重难点1.感知民族纹样的艺术特点及表现手法。2.运用夸张的造型手法来塑造和表现单独纹样。教学准备剪刀、胶水、水彩笔、复写纸、铅笔和圆形、三角形或方形的彩纸课时安排1课时教学过程一、导入初步感知纹样的美 1.猜一猜，这个纹样描述了一个怎样的故事2.她是苗族人心中的花木兰，名叫务茂媳（又称务么细）。相传她英姿飒爽，战无不胜。在战场上她骑着一只双头鸡，右手中的伞可以让她隐身，左手拿的令旗可以让她招来天兵天将。人们为了缅怀她，将她的故事绣在服饰上代代相传。（苗绣女英雄务茂媳。）二、讲授深入体验纹样美，学习设计纹样 1.出示苗绣中的其他务茂媳纹样。2.猜一猜，这件苗绣上的纹样代表什么简单的线条代表着迁徙过程中的河流、山路、草地、林和天上的星辰。3.这些苗绣纹样上描绘的是什么动物猜一猜，为什么苗族人民喜欢蝴蝶呢苗族人相信，蝴蝶妈妈生了苗族的始祖，它也有多子多福的寓意。4.彝族的八角纹让你联想到什么彝族将八角纹绣在自己的服饰上就是希望得到神明的庇佑，并且具有太阳般无穷无尽的力量，为他们创造更多的财富。5.出示哈萨克族的收纳袋，它的色彩带给你什么感受有什么用意几何纹样是哈尼族最喜欢运用的纹饰。单纯是哈尼族服饰中最典型的特征。6.单独纹样单独纹样是指具有相对独立性，并能单独用于装饰的纹样。7.小组实践在三角形、圆形和正方形里面尝试拼摆出纹样。8.小组汇报稍作修改，看看得到了什么9.艺术实践设计一件色彩漂亮、美观并能装饰美化生活的纹样。三、课堂小结1.评一评看谁设计的纹样色彩漂亮、美观并富有寓意2.课后拓展设计一件色彩漂亮、美观并能装饰美化生活的纹样。
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