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教学内容照片的漂亮外衣教学时间月 日 星期 第 节教学目标1、通过动手实践，使学生学会制作“相框”的基本方法和技巧。在制作中逐步培养儿童在生活中去发现美、创造美的的情趣。2、激发学生探究的热情、创作的欲望和实践的主动性。3、通过小组团队的合作，培养学生与他人和谐相处，团结协作的品质，形成良好的劳动习惯。教学重点光盘制作“相框”的方法与技能的掌握及“相框”外观的设计。教学难点培养学生有耐心、用心、合作的精神，能够坚持完成一些事情。教学过程教法设计实物展示法。新课伊始，教师通过展示自己利用废旧光盘制作出的漂亮“相框”，从而激发学生的动手欲望，引出新课内容。录像演示法。制作“相框”的基本步骤与方法是本节课的重点，必须要让学生清晰、明了的掌握。但由于受场地、空间的限制，教师现场操作无法使每一个学生都能看清楚。因此，我们将制作“相框”的方法拍成录像播放出来，这样能直观、形象地让学生了解制作“相框”的方法。适度讲授法。由于在制作“相框”过程中“打眼”是最重要的也是最难操作的一个环节。因此，教师必须对此进行认真细致地讲解，使学生正确掌握打眼的方法和技能。评价激励法。如本节课终了，通过对学生完成的作品进行简单评价，培养学生形成初步的技术作品鉴赏能力。同时，教师还通过口头表扬、设立巧手奖、合作奖、创新奖等多元化的评价机制，激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性。学法指导本节课以学生的动手操作实践为主线贯穿各种学法指导。如教给学生观察的方法，制作的方法，装饰的方法以及自主评价、自主探究的方法。五、活动过程实物展示，激趣导入。兴趣是最好的老师。新意的教学内容往往能激发学生的学习兴趣。根据三年级学生形象思维占优势的特点，教学中我通过让学生欣赏教师制作的各式各样的光盘“相框”，激发学生的兴趣，并随机提问“同学们喜欢照相吗你的相片放在哪儿谁来介绍一下自己的相框老师这儿有几个亲手制作的“相框”，漂亮吗它们是用什么材料制成的”学生在欣赏老师制作的“相框”时，师又述今天的这节课我们学习一个最基本光盘制作“相框”的方法。板书课题，导入新课。自主观察，主动探究。劳动技术教育课程目标指出“通过让学生体验探究，初步形成科学的精神与态度，具有初步的技术探究能力。”因此，在教学中，我有意识让学生首先来观察每组盘中已做好的光盘“相框”，观察、讨论其制作过程与方法，并进行知识的拓展、延伸与迁移。如学生在说出制作“相框”的四个步骤即打眼、穿线、装饰、放相片时，教师又追问到“你知道打眼的方法有哪些”“为什么锥子加热才能打眼呢”“在制作过程中应注意哪些安全事项”由此引发了学生的思考，拓宽了学生的思路。小组合作制作光盘“相框”。播放“劳动最光荣”音乐，学生在音乐中制作“相框”，教师随机指导这一环节，意在让学生通过亲身体验获得新知，激发学生学习的主动性。但教师尽量给学生足够的时间和空间，让学生制作出一件真正属于自己的作品。成果展示，评价激励。待学生完成作品后，教师要求学生以小组为单位选出最佳作品，在展台展出，由学生评价后，并颁发巧手奖、创新奖，让学生从中领略到劳动成功后的喜悦。总结提炼，渗透思想教育。教师通过对本节课学习内容的回顾与小结，进一步树立正确的劳动观，培养学生“废物利用”“变废为宝”的意识。板书设计给照片穿上漂亮的外衣剪贴画插缠绕 无规律 有规律教学反思学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想。激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础。课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中。为了达到既定的目的，从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。
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