资源描述：
精彩片段 古对今精彩片段师小朋友们，我们生活在美丽的地球上，地球就是我们共同的家园，在这个大家园里有美丽的自然风光，有各种各样的花草树木和可爱的小动物，我们都很爱它。今天，老师就和大家共同学习第6课古对今。（板书6 古对今）。这是一首对子歌，想不想自己先试着读一读生想。师那你们在读的时候遇到困难怎么办生可以借助拼音读。生可以问问同学。生不会的字就圈下来问老师。师那你们就用这些办法在小组内合作读一读课文，画一画生字吧开始。学生合作学习，教师巡视帮助学生学习。师老师发现你们可真会学习，相信你们的收获一定不小，谁勇敢地站起来，读一读课文指名读第一小节。师你就读得这么好，多棒呀谁还想试一试生读课文二段。师第三段你来读。生读课文三段。师谁想完整地把这首对子歌来读一读呢找二名学生读课文。师你们读得真好，我们一齐来读一读。师刚才你们在自学时还画出了许多生字，遇到了许多不懂的词，是吧那我们就一句一句地读，把刚才不会的字学会，不懂的词弄懂，好吗生好师（大屏幕上出示第一句。）我们先来看第一句。谁来读生读。师圆是今天要学的生字，我们来读读这个字。（读生字。师谁有好的方法记住它生队员的 “员”外面加一个口字框，就是圆。师我们再来读读这句话。生读。师春夏秋冬，你有什么感觉生春天温暖，夏天炎热。师秋天和冬天呢生秋天凉爽，冬天寒冷。师（出示严寒对酷暑，春暖对秋凉）谁来读读这句话指名读。师云和雪大家肯定见过，那霜，你见过吗生见过。生就是在玻璃上结出来的，白白的就是霜。师什么时候都有吗生不是，就是冬天有。师（大屏幕上出示霜的图片）我们来看看图片，树叶上的白色晶体就是霜。我们来读这一句（出示晨对暮，雪对降。）生齐读。师（大屏幕上出示一组图片，有朝霞、夕阳、和风细雨。）我们来看图，猜猜这该是文中的哪一句生和风对细雨，朝霞对夕阳。师那你来读一读句子。师这一句中你画了哪几个生字生有朝、霞、夕师我们读读这三个字。师这个朝字还有一个音，谁知道生它还念cho。师它是个多音字，谁知道是哪个朝呀生朝代。生唐朝。师我们再来读这句话。生；齐读。师和风是什么样的风呀细雨是什么样的雨生温和的风就是和风，细细的雨丝就是细雨。师我们读一读课文。生读“和风对细雨”。师去掉中间的“对”字，和风细雨还是一个词呢谁来读读这个词（出示和风细雨）师和风细雨该是个什么样的生微微的风、细细的小雨。师夕阳指什么生夕阳就是傍晚时候的太阳。师那初升的太阳该叫什么生初升的太阳叫朝阳。师我们知道朝阳是早晨的意思，那朝霞是早晨的什么呀生是早晨太阳刚升起来的彩云。师那晚上的彩云该叫什么生晚霞。师（出示晚霞）我们来读一读。生齐读。师这几个词的意思我们都明白了，我再来读读句子吧生齐读句子。师（出示桃对李，柳对杨。）谁来读这一句指名读。师这里的桃、柳、李、杨都指什么呀生指桃树、李树、柳树、杨树。师这几个字这个字有什么特点生这几个字都有“木”字旁，都是树木。师我们把这些字读一读。生齐读。师一齐读句子。生齐读。师（出示莺歌对燕舞，柳绿对桃红）我们接着读句子。生齐读。师谁愿意再读一读指名读。师去掉对字，谁来读一读生山清水秀，鸟语花香师我们一起来读。师“莺歌燕舞，鸟语花香”是一个什么景象呢（出示鸟语花香的景色图）师美吗生美。师如果你就来到一个有鸟有花的地方，你会怎样生这可真美生我会非常高兴。生我想在这儿多玩一会儿。师谁来说说自己见到鸟语花香的地方呀生北京的颐和园。生菏泽的牡丹园师等有机会时，老师一定去你们说的地方去看看，也来享受享受那里的美景。下面我们一起来读读课文。生齐读。师今天把学到的对子歌读给家长听，好吗
展开阅读全文