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精彩片段 静夜思精彩片段师孩子们，今天老师给大家带来一幅图，请看，图中的人在干什么, 他在想些什么生图上的人在看天上的月亮。生他可能在想自己的家人。师今天老师就带着大家学习一首诗静夜思。（板书课题）跟老师读“静夜思”。生读“静夜思”。师小朋友，这首诗的作者是李白。知道李白是谁吗学生畅所欲言。师李白是我国唐代著名的诗人，古时候很多诗人都有自己的封号，李白就号称“青莲居士”。他一生写了很多古诗，将近有一千首，他的诗想像丰富，风格豪放，正因为他的诗写得多，写得妙，简直就像一位作诗的神仙，所以人们还称他为“诗仙”。诗仙就是在说诗人（“李白”。）这首静夜思写的是他刚刚离开了家乡，离开了亲人后，对家乡、对亲人的思念。师同学们知道这首诗吗这首诗生字比较多，同学们初读时，遇到困难如有的字不会读，怎么办生可以借助拼音。生可以问老师，可以问同学。师真好，这就是高效率的学习方法。现在请同学们把生字圈出来，比一比看哪些同学最能干，不用老师教就能读准字音，读通全诗。生自由读古诗，圈生字。师。刚才小朋友们读书可认真了，谁愿意给大家读一读古诗生朗读全诗。师刚才那个同学真勇敢，敢第一个来读，其实我们还有很多的勇敢的孩子，现在我们大家就一起来朗读，每个小朋友都来勇敢地表现一下。生齐读古诗。师大部分同学都能随诗读准生字的音了，生字宝宝有些不服气了，它们跑出课文，要考考大家呢，小朋友们，敢向它们挑战吗（课件投影生字夜 思床光 疑 举 头 望低故）现在我们先请小朋友们，自由认读生字，把它们牢牢记在心里。师热身完毕了吧，请小朋友们同桌互相检查是否读准了字音。同桌互读。师同学们，现在该到你们展现的时候了哦请你们齐读生字，注意发准字音。生齐读生字。师读的真不错，现在老师要加大难度了，现在生字宝宝们和他的朋友已经排好队了，我们来与他们打声招呼吧，谁愿意当小老师教教大家读这些词语老师看到好多小朋友都想当小老师，那我们来分组吧，一个小老师教一排。生当小老师领读。师小老师们真棒，相信好多小朋友已经学会了，那现在我们来开火车。火车，火车，哪里开生火车，火车这里开开火车读。师同学们，看到了吗有什么不一样。生没有了拼音。师生字宝宝们真淘气，把“帽子”甩掉了，那现在还有谁来挑战呢生；读。师现在生字宝宝们还是不服气，又有新招了，他们不按原来顺序排队了，同学们还能认识他们吗生认识。师我们一起来读一读吧。生齐读。师这么多的生字中，你记得最牢的字是哪个呢你用什么好办法记住的把你的识字方法教给大家吧生我记住了“思”字，上边是“田”，下边是“思”，两个在一起就是“思”。生我记住了“床”字，广里有根木头。生我记住了“低”字，底下的底把广去掉，左边换成“亻”就是高低的低。师同学们真聪明，想出了那么多好办法来识记这些生字。识记生字的方法很多，我们可以编字谜，儿歌，故事，还可以拆分熟字组合，可以做动作，只要大家仔细观察，认真动脑筋，一定会认识更多的字。生字我们都认识了，放在课文里，你还会读吗生读古诗师静夜是怎样的夜晚生是很安静的夜晚。师孩子们，在哪儿见过霜生天冷的时候，玻璃上、地上会结出一层白白的冰晶，那就是霜。师孩子们，这就是霜。（课件出示三幅放大的花草结霜的近景图，让学生更深刻的理解了“霜”的意思。）师一轮明月当空照，银色的月光洒在地面，就像天凉地上结了一层霜。读生读“床前明月光，疑是地上霜。”师想一想李白的心情是怎样的如果你离开了爸爸妈妈，十分想念他们，却无法相见，你的心情怎样生我的心里很难受。生伤心。师同学们，现在你就是思念故乡的诗人李白，在的寂静的夜晚，独自一人，对着月亮，带着你的心情，你的表情，和动作来吟诵这首静夜思吧。学生练读。师谁能读一下全诗指名读。师我们能看着画面能背下来吗生看着画面背诵。师假如你是大作家李白，我想问问你当时在思念故乡的什么人你想对他说什么呢生我想念妈妈，我想说，妈妈我爱你。生我也想念妈妈。我想说，妈妈放心吧，我在外面生活得很好，请妈妈放心。师你真是一个懂事的孩子。我们在来朗读一遍。生齐读全诗。师我们班的孩子个个都是生字小能手，，我们已经会认12个生字了，现在，我们要学会写生字。比比看，谁把今天学的生字写得最漂亮。课件出示“思、床、前、光、低、故、乡”。师来，齐读一遍。师要写好字，要按一定的笔顺规则来书写，你知道有哪些笔顺规则吗生先横后竖，先撇后捺生从左到右，从上到下生先中间后两边生先里面后封口。师同学们真棒，还记得我们学过的笔顺规则。现在我们一起来回忆，再来读读。（课件出示笔顺规则）师我们先来看“前”字，请同学们看老师写字，注意每个字的笔顺和在田字格的占格位置。师写好了，同学们拿出小手来，我们一起再来书空一次。师写字还要掌握一些必要的窍门，注意正确的书写姿势，身坐直，纸放正，拿稳笔，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远。好，老师看到同学们都做好准备了，现在请你们描红练习吧
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