人教部编版（五四制）一年级下册语文《歇后语》创新教案.docx

创新教案歇后语创新教案【教学设想】1.通过活动让学生了解更多的歇后语，并受到教育。 2.通过让学生说说、想想、画画、看看、演演歇后语，调动多种感官活动，培养学生的思维和动手能力。 【教学过程】一、故事导入，点燃激情 从前，有一个特别喜欢旅游的人。这一天他来到一个神奇的地方，发现这里人们的生活真是芝麻开花节节高，每天过着外甥打灯笼照旧舅的平静日子。这里环境优雅，人们悠然自得。他有点丈二和尚摸不着头脑了。于是，东看看，西瞧瞧，可仍然是擀面杖吹火一窍不通，只好向正在下棋的一老一小打听。小孩是茶壶里煮饺子有口说不出。老人说“我们这里是八月十五吃元宵---与众不同百灵鸟戏牡丹---鸟语花香”来者道“你可别包子咧嘴---美出了馅。说不定，有一天，我们那比你这强百倍，来个砌墙的砖头后来者居上。老者呵呵一笑，说“那咱们骑驴看唱本---走着瞧吧” 故事讲完了，同学们发现它有何特点想深入了解歇后语吗那我们就一起走进歇后语王国吧 齐读课题 二、展开搜索，做好准备 要想探索歇后语王国的奥秘，在歇后语王国玩得高兴，玩得开心，请同学们先做好准备吧。老师课前准备了一些歇后语，请同学们读一读，记一记吧 展台展示，学生齐读。 小组开火车说一条自己喜爱的歇后语。要求不要重复。同学们刚才是“八仙过海各显神通”“狗撵鸭子呱呱叫”歇后语王国里有个动物园，大家去看看吧 3、 畅游动物园 动物园里有虎、兔、马、牛、龙、蛇、猴、猪、羊、鼠、鸡、狗这些可爱的动物。展台展示十二生肖图画。你能说出一条带一种动物的歇后语吗说出来，就算是和它交上了好朋友。谁先说 四、探索数字城堡 城堡里有一到十这些数字。同学们可不要小看了这些数字，它们可以组成五花八门的歇后语，请把它们送回各自的家，好吗 老师出示歇后语，让生填空。你还知道哪些歇后语让生说。 五、露一手大舞台 1、让学生画歇后语。学生画的是飞蛾扑火---自取灭亡。粪坑里洗澡---不怕死（屎）。钢笔尖上生牡丹---妙笔生花。下雨天出太阳---假情（晴）。 2、表演歇后语。学生表演的是老鼠过街---人人喊打。隔着窗户吹喇叭---名（鸣）声在外。 3、让生用歇后语串编个故事。 六、小结今天，我们游览了动物园、探索了数字城堡、表演了歇后语，收获一定不小，用歇后语来概括，可以说是草船借箭---满载而归。歇后语王国里还有许许多多的宝藏等待同学们去开采，去挖掘，歇后语的天地里到处充满着奇珍异宝，愿同学们多多采撷。