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点击小喇叭，倾听音乐识字6古对今第一课时第二课时朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。第一课时圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨yunynhnkshlingchnxzhoxixyn圆yun圆形圆圈寒hn严寒寒冷严yn严寒严格酷k酷暑酷热暑sh酷暑暑假晨chn早晨清晨凉ling秋凉乘凉细x细雨细心朝zho朝霞朝阳夕x夕阳朝夕霞xi朝霞彩霞杨yn杨树白杨多-夕夕减一减识字方法加一加十口古木子李禾日香纟田细冫京凉x古凉细夕李语香glingxxlyxing左右结构古夕语李独体字上下结构生字归类凉香细lingxy圆形严寒早晨朝霞杨树明细酷暑爆竹飞起来识字游戏点击爆竹，开始游戏严寒（气候）极冷。本课指一年当中天气最冷的时候。不论严寒酷暑，他都坚持每天按时起床锻炼身体。和风温和的风。本课指好天气。春天来了，和风拂面，凉爽极了。课文你都会读了吗先来听老师读一遍。（课后第1题）整体感知dujn古对今，yundufn圆对方。ynhnduksh严寒对酷暑，chnnunduqilin春暖对秋凉。chndum晨对暮，xudushun雪对霜。hfnduxy和风对细雨，zhoxiduxyn朝霞对夕阳。伴着音乐读一读todul桃对李，liduyn柳对杨。ynduynw莺歌对燕舞，nioyduhuxin鸟语对花香。伴着音乐读一读全文共小节。每一小节都有句话。32读完数一数第2、4、6、8、10、12行的最后一个字的韵母是什么ang我的发现有韵律，美妙和谐一、从课文中找出下列词语的反义词。课堂演练古（）圆（）晨（）严寒（）春暖（）朝霞（）今方暮酷暑秋凉夕阳二、读一读，连一连。yunshchnxiyng暑圆杨晨霞字词听写（课后第2题）第二课时读一读，记一记。检查复习和风细雨夕阳严寒鸟语花香朝霞古今酷暑对子是我国特有的文化形式之一，课文中为我们呈现的对子是从哪些方面来对的呢让我们再到课文中去找找答案吧请班里的朗读小能手来读第一小节，读完大家一起说一说自己发现了什么。互动课堂dujn古对今，yundufn圆对方。ynhnduksh严寒对酷暑，chnnunduqilin春暖对秋凉。时间空间四季寒字理识字第1小节有两个对子，数一数每个对子上下联的字数，你发现了什么dujn古对今，yundufn圆对方。ynhnduksh严寒对酷暑，chnnunduqilin春暖对秋凉。上下联各3个字上下联各5个字对子的上联和下联字数要相同。试着填一填，填完你就能背诵啦（课后第1题）古对（），圆对（）。严寒对（），春暖对（）。今方酷暑秋凉男生齐读第二小节，说一说第二节中的景物有哪些chndum晨对暮，xudushun雪对霜。hfnduxy和风对细雨，Zhoxiduxyn朝霞对夕阳。自然之美什么时候可以看到朝霞早晨太阳刚刚从东方升起时傍晚的太阳夕阳是什么时候的太阳你知道“和风”和“微风、大风、狂风”中的哪个意思相近吗微风大风狂风和风与微风意思相近温和的风。你知道“细雨”和“小雨、大雨、暴雨”中的哪个意思相近吗小雨大雨暴雨细雨与小雨意思相近不大的雨。结合图片填一填，填完你就能背诵啦（课后第1题）晨对（），雪对（）。和风对（），（）对（）。暮霜细雨朝霞夕阳女生齐读第三小节，说一说这一节描绘了一幅怎样的画面todul桃对李，liduyn柳对杨。ynduynw莺歌对燕舞，nioyduhuxin鸟语对花香。植物动物动物植物春天桃李成行、生机勃勃、莺歌燕舞、鸟语花香的景象。你想到了用哪两个词语来形容这两幅图片莺歌燕舞鸟语花香你能说一说图片上的内容吗莺歌燕舞鸟语花香春天来了，黄莺和（）在柳树枝头一边（）一边（），（）都开放了，到处是一片（）的景象。小燕子唱歌跳舞花儿生机勃勃结合图片填一填，填完你就能背诵啦（课后第1题）桃对（），柳对（）。（）对燕舞，鸟语对（）。李杨莺歌花香老师来说前面部分，你来对后面部分，看谁是对对子的小状元长对（），远对（）。春风对（），山高对（）短近夏雨水深古今严寒酷暑晨暮和风细雨桃李莺歌燕舞圆方春暖秋凉雪霜朝霞夕阳柳杨鸟语花香结构梳理本文以的形式介绍了与大自然有关的字词，激发了我们的思想感情，同时也意在培养我们对的兴趣。对子热爱大自然对子主题概括xdug溪对谷，wduyn雾对云。ryudushnchun日月对山川。myduzhoyn暮雨对朝烟。对子歌拓展延伸zhodum朝对暮，xiduchn夏对春。chngyngduqx重阳对七夕，dngzhduqifn冬至对秋分。一、请选出你认为最能与“晨风”相对的词语作对子。（）A.玩风B.狂风C.和风D.暮雨D课堂演练二、开心阅读。对子歌天对地，室对家，落日对流霞。黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。狗尾草，鸡冠花，白露对乌鸦。门前栽果树，塘里养鱼虾。有时三点两点雨，到处十枝五枝花。1.读对子，连一连。房前流霞白鹭屋后落日乌鸦2.描写雨后花儿开的对子是有时三点两点雨，到处十枝五枝花。三、上网或阅读课外读物，收集对子歌，并背诵。比一比，谁收集得多，背得多。
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