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创新教案我多想去看看创新教案 （第一课时）教学设想本课是一首诗歌，用第一人称，第一段以山村一个小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。第二段以一个在城市长大的孩子的口吻，通过“我”和爸爸的对话，讲自己非常想到遥远的新疆去看看美丽的天山盛开的雪莲。感情真挚，语言朴实。因此，在教学时，教师紧扣“自主探究实践”进行设计，努力使学生在自主学习中有所感悟和思考，在积极探究中喷发出创新的火花，在实践活动中提高语文的综合素质。语文课程具有丰富的人文内涵，要重视语文课程的熏陶感染作用。本课教学重在对学生进行热爱国旗，热爱北京首都以及热爱大自然的情感教育，以求达到“以境唤情，以文悟情，情文相生”的境界。教学过程一激趣导入，揭示课题。教师引言外面的世界多姿多彩，同学们你们有想过去看看外面的世界吗我国的首都北京在天安门广场上每天都要举行隆重的升旗仪式，那场面，你想去亲身感受吗在我国的新疆，那里有美丽的天山，天山上盛开的雪莲你们亲眼见过吗有两个小朋友，他和你们一样，也非常想去看看天安门广场上举行的升旗仪式，非常想去看看美丽的天山和盛开的雪莲。于是，他们不停地对爸爸妈妈说我多想去看看二学习会认字，掌握读音。1.教师活动课前老师给同学们布置了预习任务，要求同学们再课文中圈出本课的会认字。下面请同学们和老师一起来读一下这些会认字。（教师领读，学生跟读）2.教师讲解（教师要启发学生用多种方法认字“想”可以把它拆成“木、目、心”来记忆。“告”可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。“路”这个字的偏旁是“足”，是一个新偏旁，以“足”为偏旁的字一般和脚有关系，比如踢、趴、跌等等。“非”和“丰”可以比较记忆。“非”的拼音是“fi”而不是“fe”。三研读课文，合作探究。一第一段1.教师活动教师有感情地朗读第一段课文。教师播放北京天安门升国旗视频。2.教师活动请同学们自由朗读第一段课文。把喜欢的词语圈出来。（学生自由朗读）（学生告诉老师都圈起了哪些字词）。3.教师讲解本课有的词语，如“想、告诉、小路、北京、天安门”，学生见过或听过，比较容易理解。有的词语，教师稍加指导也能懂得意思。如“遥远”这个词，可以告诉学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天的时间，路途非常远，因此说“遥远的北京城”。“壮观”这个词，联系看到的升旗仪式，让学生了解北京天安门广场之大、参加升旗仪式人之多，场面之雄伟，进而体会“壮观”的含义。学生能从雄伟的场面中领悟“壮观”的意思。“我多想去看看，我多想去看看”，用反复的修辞手法，抒发了“我”向往北京的强烈的思想感情。对比我多想去看看。我想去看看。两个句子有什么不一样怎样读好书上的这句（通过对比可以让学生更好地体会句子中小男孩想去北京的迫切心情。）（二）第二段1. 教师活动教师有感情的朗读第二段课文。教师课件展示新疆天山的自然美景。2. 请同学们自由朗读第二段课文。把喜欢的词语圈出来。（学生自由朗读）（学生告诉老师都圈起了哪些字词）。3.教师讲解课文第一段是山村小路，所以用的词是“弯弯的”。第二段是城市的公路，所以用的词是“宽宽的”。第一段天安门是个庞大的建筑，所以用的词是“雄伟”。第二段的天山是自然美景，所以用的词是“美丽”。课文用这样词语对比，更加鲜明的体现了山村和城市的不同。“盛开”这个词的意思是某种物体全面开放，多指花儿这类事物。描写雪莲时用了“盛开”这个词，更能让同学们感受到雪莲的美丽。四感悟课文，指导朗读。1..教师指导这首诗押韵，朗读时要读出韵脚。通过指导朗读，激发学生热爱北京、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。第一段朗读第一、二两句语速舒缓，体现出“我”沉浸在遐想之中。“广场上的升旗仪式非常壮观”是个长句子，学生容易把它读破，教师要指导学生在“仪式”以后稍停一下，“非常”可以重读。“我多想去看看，我多想去看看”，朗读时语气要坚定，“多想”读重音，表达出“我”强烈的愿望。第二段中“天山上盛开着洁白的雪莲”是个长句子，要注意停顿天山上/盛开着/洁白的雪莲。2.学生活动学生有感情的朗读课文。然后分小组组内朗读，每个小组推举出一位代表，在小组间开展比赛，投票选出读的最好的小组。3.教师活动教师和学生共同评选读的最好的小组，给予表扬。4.教师活动课文里的小朋友都有向往的地方，你们有向往的地方吗你想去哪里看看，和我们大家说一说吧5.学生活动学生交流。五指导书写，巩固字词。1.教师活动本课的会写字一共有六个会、走、北、京、门、广。（教师在黑板依次按笔顺写出这七个字）2.学生活动学生看黑板笔顺图，自学描红课文的六个会写字。3.教师活动教师指导学生巧计生字。人云会，“北”和“非”对比，不要混淆。4.教师活动教师强调书写。比如“会”字上面的人要把下面的云包住，“广”的横不要太长，左低右略高。。学生活动在田字格里规范书写六个会写字。5.教师活动学习了这六个会写字，请同学们用他们组词。学生活动学生回答。教师点评教师点评学生组词，并列举其他词语，拓宽学生的思路。六课后作业。1.熟练会认、会写字。2.有感情的朗读课文，读出热爱北京、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。。3.课下实践（1）你还了解北京的什么收集北京风景图片及有关的资料，介绍北京美丽的风光。（2）新疆除了天山雪莲，还有什么去搜集资料，和小朋友们交流交流。板书设计我多想去看看北京 新疆雄伟的天安门 美丽的天山壮观的升旗仪式 盛开的雪莲
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