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精彩片段动物儿歌精彩片段师同学们，你们知道一年当中哪个季节最炎热吗生齐答夏天。师谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物生；我看见过倾听。生我见过青蛙。生我见过蚂蚁。师同学们，今天我们要学习的动物儿歌也向我们介绍了好多小动物，我们一起来看看吧。（出示动物图片记名字）生观看动物图片。师孩子们，你们就自己先读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。开始吧。学生自由读书。师（出示生字）这些字你们认识吗指名读，开火车读，齐读。师出示蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛同学们，请你们睁大眼睛，仔细看看这些字，你发现什么了生我发现这些字都有“虫”字旁。师还有补充的吗/生蚂蚁的蚂，右边念马，加上虫子旁也念马。生蜻蜓的蜻，右边念青，加上虫子旁也念青。生蜻，左边表示意思，右边表示读音。师像这样，在一个字当中，一部分表示字的意思，另一部分表示这个字的读音，这样的字叫形声字。一起说形声字。在汉字中有许多许多字都是形声字，只要我们抓住这个特点就可以牢牢地记住这些字。师我们再把这写字读两遍。生齐读。师今天我们认识了这么多动物朋友，我们看看课文是怎样来写他们的自己先练习一读。生练习读课文。师蜻蜓有什么特点生蜻蜓半空展翅飞。师谁知道“展”是什么意思生就是“展开”的意思。师；谁来做一做展翅的动作指名做动作。师谁来读读这句话可以加上动作。指名读，齐读。师（出示课件蝴蝶花间捉迷藏 ）“蝴蝶花间捉迷藏”是怎么回事生就是蝴蝶在花丛中飞来飞去。师谁来加上动作读读生做动作读。师（出示蚯蚓土里造宫殿。）见过宫殿吗生见过。师在哪里见过生在电视里见过。生你呢生我去过故宫，在那里见过。师感觉怎么样生太美，太华丽了。师“蚯蚓造宫殿”是怎么回事生蚂蚁在给庄稼松土。师谁来读读指名读。师（出示蚂蚁地上运食粮。）食粮是什么意思生就是指蚂蚁的食物。师；我们一起来读一读吧。生齐读。师小蝌蚪，蜘蛛又在干什么呢生蝌蚪池里游得欢，蜘蛛房前结网忙。师蝌蚪高兴吗“游得欢”是什么意思啊生就是游得很高兴，很快活。师谁能读出蝌蚪欢呢指名读，齐读。师（出示蜘蛛房前结网忙。）看图片，蜘蛛为什么结网你还知道什么网生蜘蛛结网为了捉虫子吃。生我还知道渔网。生我知道铁丝网。师咱们一起来读读吧。生齐读。示同学们，我们认识了这么多小动物，请你把你最喜欢的小动物的活动读给你的同桌小伙伴听，你还可以加上动作演一演。同桌你要注意听。开始吧。生自己练习读书，再读给同桌听。师那谁能大声告诉全班同学，你最喜欢哪种小动物呀生我最喜欢蝌蚪。师读给大家听好吗生蝌蚪池中游得欢。师谁还喜欢蝌蚪师那我们选喜欢蝌蚪的同学准备好一起读。生蝌蚪池中游得欢师喜欢蝴蝶的同学呢喜欢蝴蝶的同学请起立，我们一起来读读蝴蝶的活动。合蝴蝶花间捉迷藏。师同学们，你们刚才两人读的时候我特羡慕，也想和你们一起读读，行吗生行。师我们这么读，看谁最聪明呀，我来问，你们用儿歌中的句子来回答，注意听。师蜻蜓在什么地方做什么生蜻蜓半空展翅飞，师真了不起，蝴蝶在什么地方做什么合蝴蝶花间捉迷藏。师蚯蚓在什么地方做什么合蚯蚓土里造宫殿。师那这样吧，你们两个人，一个问，一个答，然后又换一下，好吗学生之间一问一答。师孩子们，不仅你们喜欢动物，老师也很喜欢动物，我也带来了几位动物朋友，和我一起认识他们，好吗生好师你们看看他们是谁（师出示青蛙卡片）师这是谁生青蛙。师这是谁呀（师出示蜜蜂卡片）生蜜蜂。师小蜜蜂也飞来了，这是（师出示蟋蟀卡片）生蟋蟀。师你们注意看。这些动物的名字中也带有什么偏旁生虫字旁。师孩子们，我们把学过的儿歌变一变，看谁能填出来。半空（ ）展翅飞，花间（ ）捉迷藏。土里（ ）造宫殿，地上（ ）运食粮。池中（ ）游得欢，房前（ ）结网忙。师孩子们，你们课下的时候，搜集带有虫字旁的字，来丰富自己的知识，好不好呀
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