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教学目的通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。教学准备创编一段舞蹈，音带教学过程 （一）导入复习歌曲小小的船教师语言天黑了，整个大地变得静悄悄的，月亮姑娘来唱歌了，星星来为他伴奏，他们的歌声让静静的夜显得更美丽。听（师生合唱，引导幼儿看老师的指挥手势）（二）欣赏摇篮曲1、感受音乐的特点教师语言夜晚真美呀，就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。（完整听赏音乐）提问这段音乐好听吗听了这段音乐你想到了什么呢 小结听了这段音乐你们想到了那么多的事，你们真是用心在听。那你们怎么会想到这些事的呢这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢（再次欣赏，讲讲感觉，教师哼唱加以肯定）小结你们说得真好，这段音乐给我门的感觉就是很柔和，很安静的，缓慢的。2、感受音乐的内容教师语言其实音乐就像人说话，每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事，那么这段音乐里讲了一个什么故事呢让我们一起来听，一起来看吧（欣赏舞蹈和音乐）提问现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢你是怎么知道的（结合动作理解妈妈在哄宝宝睡觉，并开心安慰地跳起舞了）小结这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，像这样的曲子我们叫它摇篮曲。3、幼儿表演音乐内容教师语言在幼儿园里老师就是你们的妈妈，你们就是老师的好宝宝，天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。教师语言妈妈哄你们睡觉心里怎么样你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢（幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉）难点哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。（幼儿个别示范 ） 表演得逼真（引导幼儿用动作体现对娃娃的宝贝）4、结束语小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把他放到小床上，我们也该休息了
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