资源描述：
活动目标1、幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。3、通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。活动准备1、幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。2、幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。3、准备一副带有胡子的眼镜。4、半圆形的座位。活动过程一、导入（1）复习踵趾小跑步摘果子进场。导入语1小朋友跟着爸爸一起摘果子吧导入语2小朋友辛苦了爸爸除了会摘果子还会干什么呢（请2名幼儿说）噢歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧（2）为歌曲配上节奏。二、创编动作（1）分段创编a段小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀那他是怎样做饭、洗衣服的呢（爸爸的动作是最酷的）那爸爸高兴时会怎么样呢（我们来学学爸爸高兴时的动作）小朋友做错事情时，爸爸会怎么样（我们来学学爸爸的动作）咦怎么啦（2）A段整段表演那我们一起来表演爸爸，要注意表情。（3）分段创编b段爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗（幼儿回答）那谁来用歌曲里的话唱一唱这段音乐听起来怎么样（优美、缓慢）那我们怎样用动作来表现呢（4）b段整段表演那我们再来表演一下这段美好的音乐吧（5）提问，那你有一个怎样的爸爸你们爸爸的共同特征是什么（胡子）三、表演（1）这次我们边唱边跳。（2）这回我们跟着音乐来跳一遍。（3）分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）提出要求在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。四、情感教育我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗
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