鄂科版四年级心理健康6C 问号伴随学习教案.docx

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问号伴随学习教材分析刚升上四年级的学生，对周围的一切更加充满好奇，探究的欲望越来越强烈，而探究欲望又是从问题开始，但部分学生存在“怕提问”的心理障碍，缺乏积极主动发现和捕捉问题的能力，更缺乏提问的勇气和主动性。培养学生敢于提问、善于提问的品质是本节课的重要内容。本课教学力图在探究、交流、分享中，帮助学生明白提问的重要性，培养其敢问、善问的精神和能力。活动目标 1、引导学生

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