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六年级国家理解教育《Dragon or Loong》教学设计.docx

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教学设计课程基本信息学科国际理解年级六年级学期秋季课题Dragon or Loong教科书无教学目标通过本课的学习，学生能够1， 了解西方龙（dragon）的故事以及中国龙的演变过程。2，能够选择恰当的思维导图，并用该工具绘制中西方龙的形象对比，并通过对比分析。3，能够判断中国龙的翻译用loong优于dragon，并说明原因。
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