小学音乐教学设计-二年级-《快乐的罗嗦》说课稿.docx

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快乐的罗嗦说课稿一、教学理念音乐课程标准指出“感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径”，“兴趣是学习音乐的基本动力，要引导学生喜爱音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴含的音乐美，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣”。二、教学目标1、情感、态度、价值观目标通过学习，为学生接受和喜爱民族音乐打下感性基础，对音乐中所表达的

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