小学综合实践活动-几时半-赵-效果分析.doc

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资源描述：

几时半效果分析本节课设置的目标是能力较强组（A类）能自己认读几时半并说出为什么，能力一般组（B类）能在老师提示下认读几时半，能力较弱组（C类）能认出哪些钟表是半时即分钟指向6。其中AB类学生的目标已经达成，C类目标未能达成，主要原因是该生仍无法准确区分时针和分针。具体分析如下认识几时半观察不同半时的钟表图片了解当分针指向6时是几时半。认识几时半和整时的关系时采用的是观察钟面上时针

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