小学综合实践活动-学做水果拼盘-马-评测练习.doc

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资源描述：

学做水果拼盘评测练习本节课提出制作水果拼盘步骤后，根据各小组作品，设计了四个评比奖项最佳造型奖、最佳合作奖、最佳刀工奖、最佳取名奖。目的就是鼓励、表扬孩子，提高他们动手操作的积极性。各小组选派1、2、3、4号小评委评价奖项，按照少数服从多数的原则，各选出一个最佳小组。班里共分为七个小组，奖项尽量不重复选择，这样就有多个小组被评为最佳，斩拌机成员的一半多，以此提高孩子们动手操作的积极性

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