小学综合实践活动-其它-张-学情分析.doc

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资源描述：

学情分析五年级的学生已经具备了一定的生活经验，比如整理过衣服，收拾过衣橱，探究过程突出学生的自主选择、直接体验和研究探索，让学生在探究了衣物分类基础上，又探究了放置衣物的方法。通过探究分类，解决找不到的问题，不同的摆放方式，解决拿易乱的问题等等。紧跟课堂学生生成，总结不同收纳办法。这种小组合作探究含着智慧的激发，经验的交流，情感的共享；这种由兴趣收获成功更有兴趣形成的良性循环

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