小学综合实践活动-几时半-赵-学情分析.doc

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资源描述：

几时半学情分析1.认知分析四年级下册已经学习了认识钟表和认识整时。能力较强的学生已经能认识时针和分针，认识整时，知道分针指向12时时针指向几就是几时，知道分针转一圈是一个小时。能力稍弱的学生也能区分时针和分针。2.能力分析本班学生的智力障碍程度和认知能力差别较大。其中有两名学生认知能力较好有一定的自学能力，能在完成培智教材内容的基础上学习老师补充的其他知识，能较快学习本课的内容

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