小学综合实践活动-爱护树木我能行-邵-学情分析.doc

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资源描述：

爱护树木我能行学情分析四年级的学生已经具有一定的理解和创造能力，动手能力较之前有所加强，能熟练使用剪刀、尺子等工具。）学生在“调查”、“探究”、“设计”、“制作”等一系列活动具备一定的发现和解决问题的能力。对于学习和接受新的事物开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体的分析，偏重对自己喜欢的事物进行分析，开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，知识增长速度明显加快。学生在动手操作

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