小学综合实践活动-主题1活动3班级标志我设计-宋-学情分析.doc

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资源描述：

学情分析四年级学生对标志有了初步的认识及了解，已具备了一定的实践能力，通过前面活动“了解身边的标志”的探究，掌握了一些关于标志的基本知识。本课在学生具备一定认识的基础上，由欣赏其他班级的标志激发创作兴趣，通过模仿88班的班级标志设计理念，和同学展开小组合作学习，展开丰富的想象，亲身实践，创作出富有创意的班级标志。只要教师加以正确引导组织，使学生全员、全程、全身心地参与，就能够顺利的完成本主题活

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