小学综合实践活动-《学采访知海洋》-殷-学情分析.doc

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学采访 知海洋学情分析综合实践活动主题的确定,不是取决于教师能够做些什么,而取决于学生的个体生活和社会生活,本节课的产生就来自于学生开展海洋教育的课程学习中。六年级学生已经具备一定的研究探究能力,语言表达能力和综合运用知识的能力,但是学生通过上网、查书、问家长等一系列已有经验的学习方式,仍然产生了解决不了的问题,学生自发产生需要新的方式来进一步探究。采访这一技能技法之一应运而生,所
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