24秋新教材教科版一年级上册科学2.2《发现生长》教学设计.docx

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资源描述：

2.2发现生长教学设计【教材分析】本课作为单元的第2课，对应课标学习内容“5.1生物具有区别与非生物的特征”下的低段学习目标“举例说明动物和植物都是生物。”课本的目标是让学生通过亲身体验，感受自己身体的变化，认识自己的成长，并关注自身的健康状况。本单元从第二课到第七课，设计逻辑基于“回顾过去、感知现在、规划未来”，旨在逐步培养学生的健康生活意识。通过展示学生从婴儿时期到现在的成长照片，

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