部编版六上道德与法治(核心素养目标)3.3 公民意味着什么第三课时教案设计.docx

返回 相似 举报
部编版六上道德与法治(核心素养目标)3.3 公民意味着什么第三课时教案设计.docx_第1页
第1页 / 共4页
部编版六上道德与法治(核心素养目标)3.3 公民意味着什么第三课时教案设计.docx_第2页
第2页 / 共4页
部编版六上道德与法治(核心素养目标)3.3 公民意味着什么第三课时教案设计.docx_第3页
第3页 / 共4页
部编版六上道德与法治(核心素养目标)3.3 公民意味着什么第三课时教案设计.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述:
第3课公民意味着什么教案设计第三课时 我是中国公民课题公民意味着什么第三课时单元第二单元学科道德与法治年级六年级核心素养目标政治认同通过自主学习和引导性教学,强化学生对自己中国公民身份的认同感。道德修养珍惜自己的公民身份,强化学生对自己中国公民身份的责任感。法治观念感悟公民与祖国的血肉联系,激发民族自豪感,维护中国
展开阅读全文