资源描述：
小班主题 拜年啦主题名称拜年啦1、时间一周2、总目标通过相互拜年、分享食品、闹元霄等活动，进一步体会春节的欢乐，了解中国特有的春节习俗，并能围绕春节主题大胆表述。3、领域目标社会通过生动活泼的活动，初步了解春节的一些传统习俗，体验过新年的愉快情绪，学习一些基本的拜年礼节。语言使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地围绕主题谈话。科学通过观察比较，判断19数量的多、少一样多，巩固对19数量的认识。艺术1、学习用废旧材料制作花灯。2、学习从里外，由浅入深，层层涂染的方法表现焰火的形状和色彩。3、引导幼儿感受乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器，学习“小锣”的演奏方法，并在集体中保持演奏速度。健康学习新操。在游戏中练习一个跟一个向前走成螺旋形，提高幼儿变化队形的能力。4、主题预设网拜年啦 5、教学活动活动一社会我们去拜年活动二打击乐小看戏（一）活动三谈话压岁钱 BR活动四绘画礼花活动五科学复习19数量活动六谈话美丽的花灯活动七韵律活动观花灯活动八手工制作花灯活动九综合活动（半日活动）闹元霄活动十智游化妆舞会活动十一打击乐小看戏（二）活动十二健康舞龙灯6、环境创设主题墙饰挂上能充分展示春节欢乐气氛的对联、年画、福子、吉祥、如意的中国节等，用大红绸带连结起来，张贴各种报刊上的反映各地喜迎新春的彩色画面，及小朋友穿新衣，吃年夜饭，拜年时拍摄的照片。区域活动美工区新年专题美术作品展览语言区收集有关新年的相片，互相介绍。学习人们互相拜年和祝贺的话。认知区展示与年有关的图片、资料。手工区用废旧材料制作“彩灯”，卷鞭炮。7、家长工作与家长取得联系，让家长带孩子到节日气氛比较浓的地方参观。动员家长参加到活动中来，向小朋友介绍过年的不同风俗习惯。帮孩子收集有关过年的图片资料。8、资料库打击乐小看戏1G 2/41 1 216| 556 5| 3 3 52 3 | 5 | 5 5 35 6 | 1 16 5 |3 5 3 56 5 6 1 | 51 3 | 235 5 | 1 13 2 | 1 16 1 2 3 | 1 |3 53 5 | 1 11 1 | 6 27 6 | 51 3| 235 5 | 1 13 2 |1 16 1 2 3 | 1 韵律活动观花灯（喜洋洋）1C 2/4不太快，轻快地（一）（三）5 5 65 3 2| 5 5 65 3 2 | 5 6 5 25 6 5 2 | 321 2 3 | 5 5 65 3 2|5 5 65 3 2 | 5 6 5 25 6 5 2 | 1 2 6 51 5| 3 3 52 5 | 3 3 52 5|4 5 4 32 3 2 1| 7 1 2 52 3 2 1| 7 7 17 7 1| 2 543| 2 3 5 63 2 1 5| 11Fine（二）5 21 5 | 5 21 5 | 56 1 | 5 6 | 1 2 16 4| 5 | 561 2|5 22 1 | 6 1 6 54 5 6 | 5 | 11 6 | 561 2 | 5 6 1 25 1 6 5 | 443 2 |5 55 1 | 54 3 | 2 3 2 17 1 2 | 1 DC 9、具体教育活动设计活动一社会我们去拜年活动目标1、让幼儿初步了解中国人春节拜年的传统习俗，使幼儿体验到新年的愉快情绪。2、学习一些做客时的礼节，会使用礼貌用语，引导幼儿乐意与人交往，会主动关心别人。活动准备春节前与家长联系带孩子去拜年时使用礼貌用语。指导策略1、请幼儿讲述过年的时候有没有出去拜年去哪里拜年的怎么拜年的2、向幼儿介绍春节拜年的传统习俗。（拜年的时候，人们都要相互说祝福的话“新年好”，对像爷爷、奶奶这样年纪大的人，可以说“祝爷爷奶奶身体健康”，对爸爸妈妈可以说“爸爸妈妈工作顺利”，小朋友之间相互说“新年快乐”。拜年的时候，可以带一些礼物送给别人）3、观看情景表演我们去拜年，学习一些做客的礼节，学会使用礼貌用语。1向幼儿介绍表演者的不同角色。2让幼儿思考下列问题爸爸妈妈带着小朋友去谁家拜年小朋友是怎样做客的他们之间说了哪些祝福的话4、分组表演，感受节日的气氛。5、教师带幼儿到其他班，向其他班的老师、小朋友拜年。活动二打击乐小看戏（一）活动目标1、引导幼儿注意倾听音乐，感受乐曲的欢乐、诙谐的情调。2、掌握通过整体模仿动作，逐渐掌握分声部身体动作。3、能积极地参与活动。活动准备动作图谱一张，录音机，音乐磁带指导策略1、熟悉音乐请幼儿倾听乐曲，知道曲名。继续倾听音乐，感受乐曲的节奏与情绪。2、学习整体模仿动作出示图谱，幼儿探索身体动作的表现方法。随着教师的点谱动作进行相应的动作练习。整体模仿。3、分声部练习将幼儿分成两半，随音乐做不同的动作练习。看指挥随音乐再次练习。活动三谈话压岁钱活动目标1、引导幼儿围绕“压岁钱”这一话题，清楚连贯地谈论自己收到压岁钱时的情景，表达自己愉快的心情，知道要合理使用压岁钱。2、帮助幼儿学会认真倾听同伴谈话，从中捕捉有效的语言信息。3、引导幼儿体会长辈对自己的关爱，培养幼儿热爱长辈的情感。活动准备压岁包几只指导策略1、创设谈话情景，引出谈话话题出示几只压岁包，教师问幼儿这是什么有什么用你什么时候收到压岁钱是谁送给你的2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进行交谈，要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些祝贺的话。教师轮流巡视，提醒幼儿注意听同伴说话，不打断别人，耐心地等别人说完自己再说，鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流，教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈，与幼儿共同分享快乐。3、引导幼儿逐步拓展谈话范围在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈话，请几名谈得较好的幼儿动态集体面前谈话，要求用完整的句子叙述，教师可以有意识地重复某一幼儿的话，为其他幼儿提供范句，重点让幼儿谈谈长辈送自己压岁钱，自己心里是怎么想的有什么感觉帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。教师用提问与平行谈话的方式，引导幼儿拓展话题，为幼儿提供新的谈话经验。a、你会怎样使用这些压岁钱b、以后你长大了，会怎样孝敬长辈 BR幼儿谈话时，教师通过插话的方式，帮助幼儿补充，整理谈话内容，使谈话更符合要求。4、展示参加带来的各种压岁包。活动四 绘画礼花活动目标1、引导幼儿学习用层层作画的方式创造性地表现礼花。2、大胆选择多种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣。3、培养幼儿初步的感受美、表现美的能力。活动准备油画棒、画纸、观看过礼花、若干焰火指导策略1、导入活动，引起幼儿兴趣。请幼儿猜猜老师带来的焰火会放出怎样的礼花（从形状、颜色、大小上提示）谈谈自己看到过的礼花样子。教师总结礼花有各种各样的颜色、形状，有的象流星，有的象彩带，有的，但它们有共同的特点就是好象鲜花一样一层一层越来越大。2、引导幼儿学习层层作画的方法教师局部演示作画的方法先画最中间的一层色彩，再用别的颜色
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