冀人版科学（2017）六年级上册4.12植物的养分教学设计 【教材分析】 本课是在学生认识了能量的转换之后，进一步认识能量在植物体内的转化，即光合作用。本课设计了“探究植物体内养分的来源”的活动，目的是通过阅读、讨论等活动，指导学生认识植物体内的养分是通过光合作用生成的,了解光合作用与植物和人之间的联系，以及绿色植物在地球上生存的意义。应用与拓展“绿色植物释放氧气的实验”意在引领学生通
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12.植物的养分,你知道他是谁吗？,比利时科学家海尔蒙特,他做了一个柳树实验,300多年前，比利时科学家海尔.蒙特为了弄清植物生长需要的养分从哪里来，做了一个实验:他向大木桶中装入100千克烘干的土壤，栽种上一棵2.5千克的柳树，只给它浇雨水（雨水中几乎不含任何营养）。,5年以后，柳树长大了，体重增加了82千克。这时他把桶里的泥土烘干后再称，比原来只减少0.1千克。,于是他得出结论:柳树获得的养分
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