生病了不用怕,湘教版生命与安全五年级第二课时,了解疾病是怎么形成的,造成的原因和影响等,学习面对疾病,要怎么克服和解决,战胜疾病,学习和掌握一些基本是治病办法,学会预防疾病的方法,教学目标,新知导入,你生过病吗,生病时很难受吧,生病了怎么办
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湘教版生命与安全五年级第五课时,别盲目赶时髦,教学目标,认识生活中时髦的现象,认清赶时髦的危害,面对时髦要冷静,提高明辨是非的能力,不盲目追求,在日常生活中,逐渐形成正确的审美观,价值观,新知导入,新知导入,你觉得什么是时髦呢,你是一个爱赶
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湘教版生命与安全五年级第一课时,人体工作站,教学目标,了解身体的基本结构和功能,包括骨骼,肌肉,关节,内脏器官等,掌握基本的健康概念和保健方法,养成良好的生活习惯,提高对身体健康重要性的认识,关注自身健康,预防疾病,新知导入,新知导入,有人
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中医药保健康,湘教版生命与安全五年级第三课时,了解中医药的基本理论和实践方法,掌握中医药保健的知识和技能,提高健康意识和自我保健能力,增进对中医药文化认识和掌握,提高中国医药文化自信,教学目标,新知导入,生姜,橘子皮也能入药治病,你信吗,你
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好习惯伴我一生,湘教版生命与安全五年级第八课时,认识到好习惯对生活的重要性,培养良好的生活习惯和学习习惯,提高自我管理能力和自律性,教学目标,新知导入,好习惯是财富,让我们终身受益,而不良的习惯往往影响人的外在形象和身心健康,怎样养成好习惯
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湘教版生命与安全五年级第九课时,这点挫折算什么,教学目标,提高抗挫能力,增强心理承受能力,掌握应对挫折的方法和策略,提高解决问题的能力,树立正确的挫折观,培养积极向上的心态,提高自我认知能力,增强自信心和自我价值感,新知导入,新知导入,就像
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安全游泳谨防溺水,湘教版生命与安全五年级第七课时,了解和掌握游泳安全知识,提高安全意识,学会避免溺水事故的发生,学会在游泳时遇到特殊情况进行自救,学会如何救助溺水者和自救,教学目标,新知导入,你会游泳吗,你喜欢游泳吗,炎炎夏日,畅游在水中多
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湘教版生命与安全五年级第十课时,善待自然呵护健康,教学目标,了解自然环境对人类健康的重要性,包括清洁空气,水源,食物等基本需求,认识人类活动对自然环境的影响,例如污染,破坏生态系统等,培养保护环境的意识,包括减少浪费,垃圾分类,绿色出行等
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这种玩笑开不得,湘教版生命与安全五年级第六课时,了解到开玩笑要把握分寸,能够提高尊重他人的意识,学会辨别哪些行为适合做哪些不适合做,在与别人开玩笑的时候,要分清场合,注意分寸,在日常生活中和同学和睦相处,教学目标,俏皮的玩笑,有趣的游戏总让
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湘教版生命与安全五年级第四课时,快乐旅行,了解旅游的基本概念和意义,培养对旅游的兴趣,提高审美能力和文化素养,增强团队合作精神和社交能力,提高安全意识和自我保护能力,学会如何解决旅行中遇到的困难,教学目标,新知导入,晕车了,过敏了,中暑了
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第8课和爸妈聊聊天,活力热身舞,拍手扭腰甩头抬腿,活力热身舞,1,喜欢和妈妈聊天的同学,活力热身舞,喜欢和妈妈聊天的同学,喜欢和爸爸聊天的同学,1,喜欢和妈妈聊天的同学,活力热身舞,每天都会和爸爸或者妈妈聊天的同学,和爸爸妈妈聊天大多数时候
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第6课真诚的道歉,规则,老师会向大家提一些问题,听到问题后,如果你的回答是肯定的,请大声说,YES,并举起右手,如果回答是否定的,请说,NO,并双手交叉于胸前,活动一,道歉小调查,你有过做错事的时候吗,做错事时你会主动向对方道歉吗,你认为道
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第10课被批评了,看漫画说一说,看漫画说一说,以下漫画故事,会让你想到什么,单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点,根据需要可酌情增减文字,以便观者可以准确理解您所传达的信息,单击此处
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孤单的时候,教学理念,主题解读,当今时代,不同于大人的忙碌与充实,孩子们时常体会到的孤单的情绪,一个人的时候,孩子可能觉得无聊,害怕,甚至有无助感,但是孤单情绪并不一定是一种糟糕的体验,它是能让个体享受自由的,是促进个体进行群体化的内驱力
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第7课孤单的时候,请同学们仔细观察图片的内容并思考,你觉得他们现在是什么样的心情呢,此时此刻,他们可能会说点什么,孤单的时候,孤单的时候,图一,一家四口,爸爸妈妈都围着妹妹,亮亮的表情看起来很落寞,图二,天天一个人坐在地板上,孤单的时候,图
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被批评了,教学理念,主题解读,学生成长过程中不可避免地会遇到批评,面对批评,有学生很乐意接受,积极解决问题,有学生很生气,不愿意接受,或者因被批评而难过与自我否定,有学生还会与对方争吵,产生人际冲突,问题本身不重要,重要的是如何看待问题与解
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温暖的语言,教学理念,主题解读,语言是沟通的桥梁,是人际交往的基本工具,良好的语言沟通是实现个人爱与归属的需要,尊重的需要的重要途径,在交友的过程中,注意使用积极的语言和行为表达,有助于正确地认识自己和他人,从而达成积极的人际关系,树立积极
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真诚的道歉,教学理念,主题解读,道歉是处理人际冲突的一种方式,当意识到自己冒犯了对方时,需要道歉,道歉有利于弥补过失,让对方原谅自己,真诚的道歉不是一句简单的,对不起,就能解决的,而是要能够认识到自己的错误,并且真诚的表达歉意,如果能及时道
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湘教版五年级上册心理健康教育教案,全册总43页,我的自画像,教学理念,主题解读,客观认识自己是自我意识发展的一个重要内容,自我意识是人格结构的核心部分,它关系到儿童个性品质和良好行为的形成,在小学高年级阶段形成积极的自我认知,能够帮助学生积
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