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24秋部编版三年级上册语文口语交际：名字里的故事 教学反思1.docx

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24秋部编版三年级上册语文口语交际：名字里的故事 教学反思1.docx_第1页
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口语交际名字里的故事【课后反思】 成功之处 1.新课程要求教师要努力为学生创设贴近生活的情境。活动是儿童重要的学习方式，对中低年级的学生来说，游戏是一种有趣而有实效的活动方式，不仅能调动学生参与的积极性，同时，还容易激发学生的思维，启迪智慧。游戏中出现了学生熟悉的五个福娃的形象，增强了游戏的趣味性。 2. 教师是学生自主学习和探究活动的组织者、支持者和参与者
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