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24秋部编版三年级上册语文3 不懂就要问 教学反思2.docx

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24秋部编版三年级上册语文3 不懂就要问 教学反思2.docx_第1页
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3* 不懂就要问【课后反思】成功之处1.我在设计教学时，根据教材的内容和儿童的认知规律设置了“以读为主”的课堂教学结构。教学时，紧紧围绕“读”设计问题，引导学生带着问题读书，使学生读有所感，读有所悟，读有所得，真正尝到读的甜头。坚持以“启发式”教学理论为指导，充分发挥教师的主导，学生的主体作用。因此，我从实际情况出发，采用直观演示、动作演示、生动语言、激励性的语言调动学生学习的积
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