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24秋部编版三年级上册语文14 小狗学叫 教学反思2.docx
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14 *小狗学叫【课后反思】 成功之处 一、课堂教学扎扎实实,注重朗读能力的培养。在本节课的教学中,教师引导学生分角色朗读,引导学生在朗读中体会小公鸡关心小狗,诚心诚意地教;狐狸对狗的嘲笑、看不起;杜鹃对狗的怜悯、关心。引导学生在朗读中感受狗的内心世界。 二、巧借课文空白,延伸文本,培养学生的想象力。 “想象是创造的源泉,想象是发明的雏形。”在教学中
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