人教版三下数学7.3简单的小数加、减法表格式教学设计（核心素养目标）.docx

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课时教学设计课题简单的小数加、减法例3课型新授课课时1课时 .1.教学内容分析本节课教学一位小数的加、减法。教材创设了“文具商店”的情境，提出了购买文具的问题。在学生口算出结果后，引导学生列竖式计算，并结合口算方法和过去学过的整数加、减法竖式计算来理解小数加、减法的算理与算法。2.学习者分析三年级的小学生已经普遍有了购物付钱的经历，这方面的经验

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人教版三下数学7.3简单的小数加、减法表格式 教学设计（核心素养目标）.docx

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