第四单元《比例》大单元教学解读六年级数学下册人教版.docx

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第四单元比例单元解读一、链接课标义务教育数学课程标准2022年版在“课程内容”的“第三学段” 中提出 “在实际情境中理解比及按比例分配的含义，并能解决简单的问题” “通过具体情境，认识成正比例的量和成反比例的量”“会根据给出的有正比例关系的数据在方格纸上画图，并会根据其中一个量的值估计另一个量的值”“能找出生活中成正比例和成反比例关系量的实例，并进行交流”。同时也提出

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