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5.3 平行线的性质 人教版数学七年级下册大单元教学设计.docx

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资源描述：
5.3 平行线的性质单元教学设计一、【单元目标】通过实际操作，引导学生动手画出两条平行线，再画出一条直线截取这两条平行线，然后拿出量角器 测量一下所形成的八个角，对比一下度数关系，就可以得到结论；通过学生的自己动手操作，培养学生的思考能力，拓展基础知识的应用，加深学生对基础知识概念的理解，激发学生的学习兴趣；1通过具体的实验操作，让学生发现同位角、内错角、同旁内角的度数
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