部编版二年级上册语文《雾在哪里》教学反思.docx

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雾在哪里教学反思雾在哪里这篇课文作者运用拟人化的手法,将“雾”这一人们熟悉的自然现象,用生动有趣的语言形象地展现在孩子们的眼前。因此,在教学中我主要围绕雾“淘气”“藏”来设计。抓住雾“淘气”,雾把什么“藏”了起来等问题,引导学生采用不同的形式来进行朗读。让学生边读边思考,在读中悟,在读中加深对课文的理解。一、朗读训练力求扎扎实实语文学习“以读为本”,“读中体会”。对于低年级的学
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