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部编版一年级上册语文口语交际:用多大的声音 教案.docx
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【创新教案】 用多大的声音教学设计【教学设想】知道说话时有时要大声,有时要小声,能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话,什么时候要小声说话,逐步养成良好的说话习惯。在交流与表达的过程中提高口语表达的能力。【教学过程】一、故事激趣,引入新课师同学们,老师想请大家认识一位小朋友,课件出示一个小男孩的图片大家看,他叫聪聪。和他打个招呼吧生兴
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