河北大学版第三册信息技术《儿歌朗诵大赛——录制声音》教学设计1.doc

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资源描述：

教学基本信息课题儿歌朗诵大赛录制声音指导思想与理论依据信息技术教学大纲明确指出知识及技能的传授应以完成典型的任务为主，因此，本课采用建构主义理念指导下的双主体教学模式，积极为学生搭建一个自主学习的平台，设置具体的操作任务，激励学生运用知识，自己动手，尝试操作，在完成任务的实践过程中引导学生查漏补缺、体验成功。教材分析本课为河北大学出版社小学版第三册五年级

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