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计算简单的经过时间教材第84页的例3及练习十八。1.初步学会计算一日以内经过的时间。2.能够认识时间与时刻的区别。1.区别时间与时刻。2.计算一日以内经过的时间。多媒体课件,投影仪。1.口答。1平年全年有多少天1天有多少时217时是下午几时22时40分是晚上几时几分2.用24时计时法表示下面的时刻。晚上11时是时中午12时是时上午8时是时下午3时是时1.创设谈话情境。1了解学生外出旅游所乘坐的交通工具。2出示一张飞机票和一张从北京到石家庄的火车票。3观察机票和火车票上的时间,你发现了什么2.学习教材第84页例3。1观察情境,你能知道哪些信息你还想了解哪些信息坐火车到奶奶家要用多长时间2教师说明,火车900出发,下午6点到达奶奶家。3提问你能回答中途经过多长时间吗教师怎样来计算经过的时间呢探究方法。1直接在钟面上数一数。用钟表来表示两个时间。通过说一说,可以知道坐火车到奶奶家要用9小时。2用计算的方法。教师这两个时间的表示方法不同,能直接计算吗教师引导学生回答。表示方法不同,不能直接计算,要把时间都转化成24时计时法。将下午6点转化成24时计时法,即18时,用到达时刻减去开车时刻就是所经过的时间。18-99小时1.教材第85页练习十八的第3题。1读题,理解题意。2提问题中给我们的是什么计时法24时计时法3集体交流解题思路。4教师鼓励不同的解题思路。2.在括号里填上适当的数。1阳阳晚上9时睡觉,第二天早上6时起床,她一共睡了小时。2课外小组1430开始活动,经过1小时20分结束,结束时间是时分。3.观察下表,计算出火车运行的时间并填在表中。车次始发站开点终点站到点运行时间711北京1022沈阳北当天1929721北京1800上海第二天800T42西安1748北京第二天7231投影出示。2教师可借助钟表直观演示,学生看钟面填表。4.一场排球赛,从19时30分开始,进行了155分钟。比赛什么时候结束1读题,理解题意。2分析数量关系。3提问怎样看这155分钟要先把经过时间155分钟改写成2时35分4学生独立解答。教材第85页练习十八的第4题。1课件演示,出示春风饭馆的营业时间。2提问营业牌上用的是什么计时法24时计时法3小组交流解题策略。4集体交流,课件演示。课堂作业新设计1. 第一次830第二次1230第三次1630 2. 19215503. 9小时7分14小时13小时35分 4. 22时5分思维训练15时8时30分26小时30分3略4略教材密切联系生活实际,通过解决坐火车到奶奶家要多长时间的情境,引出知道开车时刻和到达时刻来求经过时间的问题。由于这两个时刻不是统一的计时法,这里首先出示了这两个时刻对应的钟面图,学生可以通过观察钟面数出经过时间。在这里着重让学生观察钟面,把两个时刻转化为24时计时法的时刻,初步理解时间和时刻的意义,口算出经过的时间。古代计时工具古代计时工具有两种,一种是“日晷”,另一种是“漏”。日晷是以太阳影子移动,对应于晷面上的刻度来计时。“漏”是以滴水来计时,是四只盛水的铜壶从上而下互相叠放的组合。上面三只铜壶底下有小孔,最下面一只竖放一个箭形浮标,随滴水而水面升高,对应壶身上的刻度来计时。
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