人教版小学数学三年级下册第一单元1.3 位置与方向(一)第三课时教学反思

资源描述：

1. 课程标准指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。2.教学时,教师以促进学生发展为中心,让学生自己发现,尝试说一说,激励学生自得自悟,并采用合作学习的方式,形成师生、生生之间的有效互动,提高了学生学习数学的兴趣和信心。

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人教版小学数学三年级下册第一单元1.3 位置与方向(一)第三课时 教学反思