浙美版一上美术7.字母设计教案.docx

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第七课字母设计一、教材分析本课属于“设计应用”学习领域。“字母”虽说是一种抽象的符号，但因其造型简洁，同时也给学生留下大量的形象联想空间。通过字母设计，将抽象的字母形象化、具体化的一种学习活动符合低年级学生的心理特点。编者的设计意图是让学生观察字母的形状，通过对字母形象的感知，联系生活，在生活中寻找字母的“影子”，寻找生活中物体的形状和字母形状的相似点产生丰富的形状联想，并以

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