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鲁教版九年级 化学二氧化碳的性质教学设计 引入：第一关：了解二氧化碳的物理性质 引入：请一学生到讲台喝汽水，问：汽水瓶子里冲出来的是什么气体？（带着问题学习新课）分别请三个小组的三个代表上讲台，设计并进行实验演示，解决课前布置左边三个问题。展示学习目标，一起齐声朗读，了解本节课目标及重难点。以闯关形式进行新课讲授，增加趣味性。第二关：掌握二氧化碳的化学性质 一起总结二氧化碳的物理性质学生观看视频，
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