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1溶液组成的定量表示（第一课时）课堂教学设计 一、教学设计思路在本章已学习了溶液的特征、组成、分类、物质的溶解限量等知识，学生对溶液有了一定的认识，本节课按照新课改的理念，首先在课的开始，创设了问题情境，紧紧吸引住学生，激起学生的学习兴趣，进而引出本节课题。然后设计了一系列探究活动活动天地、实践应用、达标测试、大显身手等教学环节，给学生提供了一个能展示自我、张扬个性的平台。特别是让学生以小组合作的
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