部编版九年级上册语文《岳阳楼记》教案（扈老师获奖公开课作品).docx

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（九年级上期使用）【学习内容】岳阳楼记（第三课时）【学情分析】无论是阅读，还是写作，学生思维能力欠缺。这一能力缺失，只凭记背，只凭积累，语文能力仍然无法提升。岳阳楼记前2节课已经对文言文知识点进行了梳理，并通过诵读，引导学生初步感知了文中精彩的景物描写。于是，本节课的重点放在了理解范仲淹“先忧后乐”的动人情怀上。在实现此教学目标的同时，如能从纵横两个方向（即时间

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