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变化规律教材第88页内容及练习二十部分习题。1.通过观察、猜测，推理出事物的变化规律。2.培养学生的观察和解决问题的能力。运用排列规律解决生活中的问题。 投影、多媒体课件、小圆片等。投影出示一串美丽的珠子有一串珠子,不小心被弄断了,丢失了一颗珠子,你知道丢失的是哪一颗珠子吗请你猜猜看。让学生猜一猜,猜对的要给予表扬。1. 教学例5。投影出示例5图。这串美丽的手链掉了2颗珠子,让学生仔细观察这串手链是按怎样的规律穿的。这串手链是按2颗、1颗、2颗、1颗穿起来的老师提问掉的是哪两颗呢怎么解决这个问题呢生用代替掉了的珠子,把手链连起来。板书生因为手链是按2颗、1颗、2颗、1颗穿起来的,所以上面代替1颗,下面代替1颗。板书2. 教材第88页“做一做”。小组讨论,老师点名让学生回答。1. 练习二十的第4题。2. 练习二十的第9题。课堂作业新设计1.提示4颗蓝色的珠子2. 正方体和三棱锥。例5与前面的例题相比,难度稍有增大,主要的不同是发现缺少的部分,根据现有的规律来解决问题。
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