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20以内退位减法的复习教材练习六部分习题。1.对本单元20以内退位减法进行归纳整理,沟通知识之间的内在联系,能熟练地进行口算。2.培养学生整理归纳的能力。3.初步培养学生发现问题、解决问题的能力。沟通联系,合理、灵活地运用所学知识。口算卡片,挂图。 1.口算。7512-58618-912-46914-5 16-8 58 14-629 772.说一说,再计算。老师出示下图,学生先说出图意,再列式计算。3.完成练习六第2题。把差是6、7的算式一组一组地说出来。1差是6、7的减法算式有哪几道想不出的可以看减法表。【设计意图这个问题并没有限定差是6、7的算式的范围。所以一开始学生会说出原来学过的10以内差是6、7的算式,个别学生还可能由14-86、15-96类推出 16-106、17-116等尚未学习的减法算式。对此,老师应适当引导学生分类,然后把学生的注意力引导到这节课复习的退位减法上来】学生可能说出6-06,7-16,8-2620-146引导他们分类,其中哪些是上学期已经学过的哪些是新学的20以内的退位减法哪些是以后要学的2差是7的退位减法算式你能都说出来吗3你还能说出一组差是几的退位减法吗4.学生独立完成练习六的第5题。先分析题意,再列式口算,然后把得数填入括号中。老师提问在什么时候用加法计算,什么时候用减法计算把两部分合起来用加法计算。已知总数和其中的一部分,求另一部分用减法计算;求一个数比另一个数多或少几,也用减法计算。要求学生用自己的语言,完整地把意思表达清楚。1.练习六的第1题。2.在下面的里填上“”或“-”。1771017981010016319 981 831114620 9817 11473.在里填数。716 814 17812-713-8 714-4.练习六的第4题。练习六的第8题。课堂作业新设计1. 11-8312-6613-7614-95 15-9611-6513-8512-752. -----3. 9695574. 11-56个13-49支思维训练116-97棵2略教材习题练习六2.略5. 14-86只
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