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读数写数教材第36页内容及练习八的第5题。1.进一步巩固100以内数的读法和写法。2.进一步理解数位、计数单位等概念。3.初步培养学生发现问题、解决问题的能力。1.理解数位、计数单位等概念。2.区分“数位”与“位数”,“数位”与“位置”。计数器、小棒、数位表。1.从一数到一百,可以怎样数老师指名让学生回答从一数到一百的不同数法一个一个地数1、2、3、4、5100。五个五个地数5、10、15、20100。十个十个地数10、20、30、40100。两个两个地数2、4、6、8、10、12100。2.在下面各数的后面连续数出五个数。四十八六十九二十七八十八3.想一想,写一写。139里面有个十和个一。28个一和5个十合起来是。教学例3。数一数,摆一摆。1.老师出示例3。用小棒摆一摆,说一说为什么这样摆。4个十是40,2个十和7个一合起来是27,3个十和3个一合起来是33老师提问4捆40根应摆放在计数器的哪个数位上7根呢为什么在计数器上这样摆呢1 表示四十 4捆也就是40根小棒,这里的“4”表示4个十,在计数器的十位上拨4颗算珠。写作40。读作四十。学生边拨边叙述4个十在十位上拨4颗算珠。在相应位置上写出40,并读出来。老师继续提问“4”在哪个数位上表示什么2 表示二十七。2捆也就是20根小棒,这里的“2”表示2个十,在计数器的十位上拨2颗算珠。7根小棒,这里的“7”表示7个一,在个位上拨7颗算珠。写作27。读作二十七。学生边拨边叙述2个十在十位上拨2颗算珠,7个一在个位上拨7颗算珠,在相应位置上写出27,并读出来。老师继续提问“2”在哪个数位上“7”在哪个数位上分别表示什么3表示三十三。3捆也就是30根小棒,这里的“3”表示3个十,在计数器的十位上拨3颗算珠,3根小棒,这里的“3”表示3个一,在个位上拨3颗算珠。写作33。读作三十三。两个“3”的意思一样吗前面的“3”在十位上表示3个十,后面的“3”在个位上表示3个一,所以两个“3”的意思不一样。学生边拨边叙述。老师谈话树上有42只鸟,你能用小棒摆出来吗请你试着在计数器上拨出这个数,并写一写,读一读。老师指名学生板演边拨边说。4个十在十位上拨4颗算珠,2个一在个位上拨2颗算珠。2.比较“24”与“42”。老师出示图。谁能说一说“24”与“42”有什么相同和不同的地方相同点都有数字2和4。不同点数字2和4所在的数位不同,这两个数的读法和写法不同。“24”的十位上是2,表示2个十;个位上是4,表示4个一。“42”的十位上是4,表示4个十;个位上是2,表示2个一。学生还有可能回答出这两个数的大小也不同,等等1.看图读数、写数,并说一说数的组成。读作读作写作写作2.利用数位表,摆一摆、说一说。1一年级有男生79人,女生81人。2停车场里有36辆大轿车,48辆小汽车。3花园中有菊花85盆,月季花100盆。4小白兔拔了40个萝卜,小灰兔拔了51个萝卜。课堂作业新设计1.读作四十六写作4646里面有4个十和6个一。读作五十写作5050里面有5个十。2.略教材习题练习八 5. 三十一六十七三十五九十读数和写数读数和写数,都从高位起。本节是100以内数的认识的一部分,它是在掌握100以内数及其组成的基础上进行教学的,为掌握100以内数的顺序、大小和100以内数的加减法打好基础。学生已经初步了解了计数单位“一”与“十”,并且知道100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。虽然经过了一学期的学习生活,一年级学生仍然活泼好动,根据这个阶段的年龄特点,可以创设闯关游戏,激发学生的学习兴趣。一 复习数位的名称和顺序,计数单位课件演示出示计数器。复习计数器从右边起,第一位是什么位个位上的1个珠子表示什么1个一5个珠子呢5个一6是几个一要在个位上拨几颗珠子从右边起,第二位是什么位十位上的1个珠子表示什么1个十3个珠子呢3个十二 教学整十数的读法和写法课件演示1.拿出7捆70根小棒,提问它是几个十这些小棒怎样在计数器上表示呢在十位上拨七颗珠子怎样用数字表示这个数呢十位上写“7”,个位上没有用“0”占位怎么读这个数呢七十2. 拿出4捆小棒,提问它是几个十这些小棒怎样在计数器上表示呢 在十位上拨4颗珠子根据刚才70的写法,怎么用数字表示呢40,十位上写“4”,个位上没有用“0”占位又该怎么读这个数四十3. 我们班上同学的人数怎样在计数器上表示出来呢在十位上拨4颗珠子为什么呢怎么用数字表示呢怎么读三 教学两位数的读法和写法课件演示情境设置老师买了一些铅笔当作奖品,一起看看。1.出示4捆铅笔和6根铅笔,提问这是几个十和几个一4个十和6个一那么怎么在计数器上表示呢个位上拨6颗珠子,十位上拨4颗珠子怎么用数字表示呢在十位下面写上“4”,个位下面写上“6”计数器上表示的数就是“46”。谁知道怎么读这个数呢四十六2. 在十位上拨出3颗珠子,个位上拨出3颗珠子这是几个十和几个一怎么用数字表示呢十位下面写“3”,个位下面写“3”怎么读这个数三十三3.出示40与46的读法比较它们的十位都是4,表示有4个十,读作四十,但40的个位是0,表示没有,个位上的“0”就不读;46的个位是6,读作六,所以就是四十六。四全课小结通过本节课你知道了什么
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